密云县中小学教师优秀课改论文集

第一部分 北京市基础教育课程教材改革实验第十三届论文评选一等奖

中学篇

探索听说课教学中语言输入与输出活动的设计

运用合作学习提高高中美术作业质量的研究

深度剖析数据，多角度评价学校发展

用“互动式自主学习”方式开启课堂新天地

加强教师队伍建设促进教师持续发展——密云县初中教师队伍现状分析

手抄报、概念图、思维导图三种图示在化学章节复习中的应用

自我管理为学生发展插上翅膀

课程改革促进了学生综合素质的提高——从一届学生看密云县普通高中学生素质发展现状

小学篇

课内阅读向课外阅读延伸的途径和方法

精心预设与动态生成中的退与进

目前小学阅读教学中诸多深层的问题

浅谈北京版小学语文低年级教材课文的选编

小学高年级学生形成解释能力策略的研究

建立“代币制”长效评价方式，激发学生学习英语的主动性

第二部分 密云县教育学会第十八届教育科学研究论文一等奖

小学篇

关于读写结合有效教学策略的研究

走“双结合”课改之路，发展学生语文素养

农村小学三年级第一学期一日一写的研究

从读学写，以读促写，提高学生表达能力

如何利用故事类绘本教学促进幼儿语言能力的发展

例谈小学英语词汇教学的有效性

小学数学估算教学存在问题及对策

例谈小学英语对话教学中的常见问题及对策

体验诗歌快乐享受幸福童年——构建学校“诵诗、唱诗、画诗”校本课程的几点做法

构建“三动”课堂的实践研究与思考

创设适宜育人环境，促进教师专业成长

创建“心中有集体，行动有规矩”的新班

依托多种资源，培养学生探究植物的能力

利用本土资源，开展科学探究

发挥书法教学的育人功能，干预学生习惯养成

悉心关注随读生，促其健康成长

浅谈幼儿园教师园本培训的策略

小学唱歌教学中如何提高学生的合唱能力

中学篇

让议论文教学走进学生的灵魂

建立数学错题学习档案，促进初中学生数学学习

新教师入职适应现状及对策分析

关于“英语背诵法”提高高中学生英语综合能力研究报告

把握教师队伍现状，促进教师专业发展——密云县初中生物教师现状的调查与研究

浅谈密云县中小学生大课间集体跑步健身效果的研究

浅析信息技术在特殊教育学校的应用

《密云县中小学教师优秀课改论文集（2013-2014）》收录了北京市密云县优秀课改论文39篇，所有论文均由来自教学一线的老师撰写，论文不仅介绍了他们在课改方面的成功经验，还与大家分享了实际工作过程中的心得体会，具有很强的针对性和借鉴性，是一本不可多得的案例指导书。
　　《密云县中小学教师优秀课改论文集（2013-2014）》可供全国从事中小学教育相关工作的广大教育工作者学习参考。

在第十三届北京市基础教育课程教材改革实验论文征集评选中，密云县有16篇论文获得一等奖；两年一度的密云县教育学会第十八届教育科学研究论文征集中，教师们也积极参与。这些论文涉及学科教学、学生管理、教师发展、课程建设等方面，既是老师们对实践工作的反思与思考，更是他们教育教学智慧的结晶。
　　《密云县中小学教师优秀课改论文集（2013-2014）》收录了我县教师的30多篇论文，分北京市基础教育课程教材改革实验论文和密云县教育学会第十八届教育科学研究论文两个部分呈现，每一部分均分中学篇和小学篇，以便于教师们阅读。