出版社:外语教学与研究出版社
年代:2007
定价:38.0
本书为剑桥国际英语教程的教师用书,其编排形式与主教材很好地结合,方便教师使用,课堂指导和课堂活动多样,条理清晰,有很强的辅助性和指导性。
Introduction
Plan of Book 3
The new edition
Students Book overview
Teachers Edition overview
Course components
Frequently asked questions
Authors acknowledgments
Classroom language
Teaching Notes
1 Thats what friends are for!
2 Career moves
Units 1-2 Progress check
3 Could you do me a favor?
4 What a story!
Units 3-4 Progress check
5 Crossing cultures
6 Whats wrong with it?
Units 5-6 Progress check
7 The world we live in
8 Lifelong learning
Units 7-8 Progress check
9 At your service
10 The past and the future
Units 9-10 Progress check
11 Lifes little lessons
12 The right stuff
Units 11-12 Progress check
13 Thats a possibility
14 Behind the scenes
Units 13-14 Progress check
15 There should be a law!
16 Challenges and accomplishments
Units 15-16 Progress check
Interchange activities
Units 1-16 Self-study
Additional Resources
Games
Fresh ideas
Photocopiables
Language summaries
Oral quizzes
Written quizzes
Class audio scripts
Workbook answer key
Appendix
Acknowledgments
《剑桥国际英语教程3:教师用书(第3版)》是《剑桥国际英语教程》(New Interchange)的全面修订版。作为世界上最受欢迎、最有影响的英语教程之一,《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新,加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验,为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。
《剑桥国际英语教程3:教师用书(第3版)》的主要产品包括学生用书(附赠词汇手册)、教师用书。练习册、录音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外,学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册,便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。
书籍详细信息 | |||
书名 | 剑桥国际英语教程(3)教师用书站内查询相似图书 | ||
9787560063584 如需购买下载《剑桥国际英语教程(3)教师用书》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 外语教学与研究出版社 |
版次 | 3版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 38.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 29 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
剑桥国际英语教程(3)教师用书是外语教学与研究出版社于2007.01出版的中图分类号为 H31 的主题关于 英语-教学参考资料 的书籍。
(美) 理查德 (Richards,J.C.) , 编著
(美) 杰克 (Jack,C.R.) , 编著
(英) 里查兹 (Richards,J.C.) , 编
(英) 麦卡锡 (McCarthy,M.) , (英) 麦克卡顿 (McCarten,J.) , (英) 桑迪福德 (Sandiford,H.) , 编著
(美) 理查德 (Richards,J.C.) , 编著
(英) 麦卡锡 (McCarthy,M.) , (英) 麦克卡顿 (McCarten,J.) , (英) 桑迪福德 (Sandiford,H.) , 编著
(美) 理查德 (Richards,J.C.) , 编著
(美) 理查德 (Richards,J.C.) , 编著
(美) 理查德 (Richards,J.C.) , 编著