挂榜文集

教师篇

英语应用型拔尖人才培养管理思路与措施探究

——以玉林师范学院为例

修辞学理论在大学英语读写教学中的运用

MS-EEPO有效教育对中小学学生评价体系的反思

基于需求分析的广西地方高校英语师范生教学技能培养研究

——以玉林师范学院为例

参与式教学模式下的师范生英语教学技能发展的思考

多媒体技术在高校英语专业学生语音学习中的应用

输入假说关照下的商务英语写作教学探析

概念隐喻理论对英语商务谈判教学的启示

——以某健身用品英语商务谈判会话实例为例

认知隐喻在英语习语中的若干应用研究

英语专业学生纠音之管见

培养汉英思维模式切换能力应对CET翻译新题型

社会化媒体在英美文学教学中的运用

课程组织论下本科英语翻译课程结构优化研究

——以玉林师范学院为例

生态语言学视角下体育专业学生大学英语教学探析

论大学英语改革形势下数字图书馆英语教学资源的建设

——以玉林师范学院为例

学生篇

初中生在英语学习中自我监控意识的研究及其培养策略

合作原则视角下初中英语课堂导人的教师话语研究

初中生英语写作错误分析与对策

客家方言在英语语音习得中的负迁移现象及其对策

——以广西博白客家方言为例

农村小学英语教育现状与对策

《傲慢与偏见》和《小妇人》婚恋观对比研究

会话含义理论解读美剧中的幽默

游戏在初中英语听说教学中的应用

归化与异化在汉语俗语英译中的运用

——以《丰乳肥臀》葛浩文英译版本为例

基于MS-EEPO有效教育的中学英语课堂互动教学策略研究

英语教师书面反馈对初中生情感因素影响的调查与分析

目的论视角下的英语新闻汉译策略研究

论如何培养农村初中生学习英语的兴趣

初中生英语自主学习能力培养研究

——以广东民办学校为例

从文化维度理论看壮族三月三文化的传承

地方高校英语专业拔尖创新人才培养现状分析与反思

——以玉林师范学院“英语挂榜班”为例

英汉网络聊天缩略语的对比研究

参与式教学模式在初中英语口语教学的现状调查及对策

后现代主义视角下《八月之光》人物形象解析

《挂榜文集：玉林师范学院外语教学与研究论文集》汇集了积极投身于教学改革与教学研究的一批教师的科研成果，以及在这批有创见的教师指导下的学生的优秀论文，内容以英语教学研究为主，也涵盖文学、文化、语言及翻译等领域的研究。就教学研究而言，既有较为宏观的人才培养、兴趣激发及教学技能提高等方面的探讨，也有更多的微观层面的思考，如自我监控意识、自主学习能力等；既有听说读写译及语音等语言能力培养的探讨，也有更多的基于课堂层面的思考，如互动、导入、游戏等；既有师范生针对中小学英语教学的探讨，也有教师针对师范生从教能力培养的思考。这些选题足见教改师生对职前教师教育及在职教师教育的关注。尤其值得欣喜的是，师范生在读期间能够进入这些课题的研究并完成学术论文写作，这是十分难能可贵的，这也是玉林师范学院外国语学院“挂榜班”教改实践所取得的突出成果，这些成功经验值得师范院校学习。