幼儿园快乐与发展课程教师教学用书

第一部分 总论

一、快乐与发展课程的特点

二、 快乐与发展课程的基本思想

（一）几个重要概念

（二）快乐与发展课程遵循的原则

（三）快乐与发展课程的课程机制

（四）各年龄班的主要活动方式

（五）快乐与发展课程需要的园内支持系统

三、 本册教师教学用书编写和使用说明

（一）托班——生活化的自然渗透

（二）编写特色

（三）使用说明与建议

第二部分 课程安排与指导

一、3月课程安排与指导

（一）月计划

（二）第一周周计划

（三）第二周周计划

（四）第三周周计划

（五）第四周周计划

（六）活动实录案例与分析

二、4月课程安排与指导

（一）月计划

（二）第一周周计划

（三）第二周周计划

（四）第三周周计划

（五）第四周周计划

（六）活动实录案例与分析

三、5月课程安排与指导

（一）月计划

（二）第一周周计划

（三）第二周周计划

（四）第三周周计划

（五）第四周周计划

（六）活动实录案例与分析

四、6月课程安排与指导

（一）月计划

（二）第一周周计划

（三）第二周周计划

（四）第三周周计划

（五）第四周周计划

（六）活动实录案例与分析

五、7—8月课程安排与指导

（一）月计划

（二）暑期活动安排

（三）活动实录案例与分析

第三部分 游戏材料112例

参考文献

说明

幼儿园快乐与发展课程力图表达和践行《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和《北京市贯彻（幼儿园教育指导纲要（试行））实施细则》（以下简称《细则》）所倡导的幼儿教育理念，在实践中，紧紧抓住“尊重、适合、快乐、发展”四个关键点，建构起符合幼儿年龄特点及发展规律的课程体系，引导教师改进教育过程，提高教育质量。