出版社:西南师范大学出版社
年代:2010
定价:30.0
本书从对学生思辨能力培养的角度出发,立足于提高学生思维的活性与灵动,这就需要教师教学中对教学内容思考的活性化,因此,本书精选名师活性化教学的经典案例,并配以详细而深刻的案例分析,最后还提出了活性化教学的方法与措施,为一线教师进行思维活性化的教学提供了很好的理论支持与范例。
前言
第一章 培养逆向思维,让学生头脑更灵活
第二章 培养形象思维,强化学生的联想能力
第三章 培养抽象思维,让学生学会提炼、概括
第四章 培养创新思维,让学生更具独创性
第五章 培养批判性思维,让学生抓住问题的实质
第六章 培养自主性思维,让学生展示个性
第七章 培养探究思维,让学生学会追根溯源
第八章 培养发散思维,让学生思路更宽广
第九章 培养整合思维,提高学生的综合能力
第十章 培养直觉思维,让学生学会当机立断
提高学生的创造力一直是我们国家非常重视的事情,因此,如何提高学生的创造力就是教育界一直在争论的问题。但是,无沦如何争论,培养学生的思辨能力确是培养学生创造力的重要途径。因此,在教学中培养学生的思辨能力就成为教师的重要任务与目标。
《让思维更创新:思辨与发现让学生思维活跃》从对学生思辨能力培养的角度出发,立足于提高学生思维的活性与灵动,这就需要教师教学中对教学内容思考的活性化,因此,本书精选名师活性化教学的经典案例,并配以详细而深刻的案例分析,最后还提出了活性化教学的方法与措施,为一线教师进行思维活性化的教学提供了很好的理论支持与范例。
从对学生思辨能力养成的角度出发来使自己的教学思维更具活性,使一线教师转换了教学思考的角度,也就能更好地培养学生的思辨能力。