包建新与本真教育

绪论本真教育——我的追求

一、本真：我的追求

二、本真教师：实在、质朴

三、本真学生观：向善是本性，相信潜能

四、本真的师生关系：相互敬畏

五、本真教育境界：精神的契合

第一章本真教育之思

第一节尊重天性

第二节敬畏学生

第三节激励学生自我成长

第四节寻找合宜的方法

附：教育片言

第二章本真语文教育的追寻

第一节让语文是语文

第二节让语文是基础

第三节让方法更简捷

第四节让文言不枯燥

第五节让写作成为生活方式

附：语文教育片言

第三章本真课堂

第一节教师未必比学生高明

第二节课堂是流动的音符

第三节文言的魅力

第四节追求“简单”境界

第五节在生活语文中呼吸

第四章本真人生

第一节登上教坛

第二节教书生涯

第三节教研之路

第四节行走中的碎片

后记

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，造就一批名师，名校长。本套文库从国内一线教学名师和名校长中遴选40位，从教育主张，教学理念，深度课堂和教育故事四个层面全方位地展示各位名师（校长）在教育智慧，教学机智，教育管理，班级管理方面的的独特理念和实践，以及各位一线实践者对教育的丰沛情感。