交往教学论

书籍简介:

交往教学论是一种宏观教学论。它试图给教师，特别是中小学教师提供一种教学信念：合理性的教学交往行动是教学产生最大功效的现实基础和良性机制。

书籍规格:

书籍信息归属:

交往教学论是湖南师范大学出版社于2002.05出版的中图分类号为 G42 的主题关于 教学理论 的书籍。