重建小学课堂教学的人文生态

书籍简介:

“人文”在课堂里几乎是不可触摸的，也是不可视的，它是师生举手投足、相互对视之间的一种融洽的感觉，并由此产生心灵之间的那种温暖与融合，因而，“人文”更多的时候就是弥漫在课堂空间的那种心理氛围。本书宗旨就是从实践出发，结合理论，探讨如何重建小学课堂教学的人文生态。本书作者长期从事中小学教学研究工作，曾编写了《小学劳动》课本、《小学生字词句段篇章学习指导》、《妈妈讲故事 宝宝编结尾 发散性思维》等书，致力于课堂教学领域研究，多篇论文在国家、省级刊物上发表。

书籍规格:

书籍信息归属:

重建小学课堂教学的人文生态是沈阳出版社于2012.2出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－小学 的书籍。