书籍简介:

由于生命科学知识的系统性、整体性和层次性，要求初、高中的生物教材在许多知识点上应当密切联系。现有的高中教材在许多内容的编排上也都承接了初中教材的内容，是在初中知识基础上的加深或提高。也就是说，高中课程的学习需要一定的初中知识做基础。那么，究竟初中生物学知识的掌握情况对高中生物课的学习有哪些影响呢？本书作者在2009年12月19日和24日分别通过电话和面对面交谈的方式，对高中生物教师进行了访谈。访谈的内容是：“初中生物学知识的掌握情况对高中生物课的学习产生哪些影响？你认为初中教学需要强化的内容是什么？学生有哪些前科学概念需要在初中生物学习中纠正？初中需要拓展哪些内容以利于高中教学？”。

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书名	基于初高中教学衔接的生物学重要概念体系的建构站内查询相似图书
	9787200120196 如需购买下载《基于初高中教学衔接的生物学重要概念体系的建构》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	20.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	200

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书籍信息归属:

基于初高中教学衔接的生物学重要概念体系的建构是北京出版社于2016.4出版的中图分类号为 G633.912 的主题关于生物课－教学研究－中学的书籍。