基于初高中教学衔接的生物学重要概念体系的建构

书籍简介:

由于生命科学知识的系统性、整体性和层次性，要求初、高中的生物教材在许多知识点上应当密切联系。现有的高中教材在许多内容的编排上也都承接了初中教材的内容，是在初中知识基础上的加深或提高。也就是说，高中课程的学习需要一定的初中知识做基础。那么，究竟初中生物学知识的掌握情况对高中生物课的学习有哪些影响呢？本书作者在2009年12月19日和24日分别通过电话和面对面交谈的方式，对高中生物教师进行了访谈。访谈的内容是：“初中生物学知识的掌握情况对高中生物课的学习产生哪些影响？你认为初中教学需要强化的内容是什么？学生有哪些前科学概念需要在初中生物学习中纠正？初中需要拓展哪些内容以利于高中教学？”。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于初高中教学衔接的生物学重要概念体系的建构是北京出版社于2016.4出版的中图分类号为 G633.912 的主题关于 生物课－教学研究－中学 的书籍。