出版社:中国人民大学出版社
年代:2011
定价:35.0
本书旨在提高学生公文写作能力和熟练地掌握公文写作和处理技巧,主要有三个特点:一是在理论讲解部分,尽理将每一文种的相关知识系统、完备地进行介绍,使读者能全面地了解该文种的写作方法和写作中的注意事项,二是在编写体例上,不仅有公文理论知识的介绍,还精选了一些例文,使读者在学习理论知识的同进,增加具体可感的借鉴和参照对象。三是在选择例文时,非常注重例文的时代性,尽量选取国家最新的标准规范公文作为例文,使之与当前的公文实践活动紧密联系,具有鲜明的时代气息。
第1章 公文及其功能效用
1.1 公文
1.2 公文的功能
1.3 公文的效用
本章小结
关键术语
思考题
第2章 公文分类与公文文种
2.1 公文分类
2.2 公文文种及其功用
2.3 公文文种的选择
2.4 常用公文文种及其适用范围
2.5 若干常用公文文种的辨析
本章小结
关键术语
思考题
练习题
阅读材料
第3章 公文体式与稿本
3.1 公文文体
3.2 公文结构
3.3 公文格式
3.4 公文稿本
本章小结
关键术语
思考题
练习题
阅读材料
第4章 公文语言
4.1 公文语言的特征
4.2 公文的词语
4.3 公文语句
4.4 公文修辞
4.5 公文专用词语
本章小结
关键术语
思考题
练习题
第5章 公文写作要则
5.1 公文写作基本要求
5.2 公文写作程序
5.3 行文规则
5.4 公文中若干事物和概念的特殊表达规范
5.5 公文文稿书写规范
本章小结
关键术语
第6章 规范性公文的写作
6.1 规范性公文的特点与适用范围
6.2 规范性公文的结构
6.3 规范性公文写作方法
本章小结
关键术语
思考题
练习题
第7章 领导指导性公文的写作
7.1 领导指导性公文概述
7.2 命令的写作
7.3 决定的写作
7.4 决议的写作
7.5 通知的写作
7.6 批复的写作
7.7 通报的写作
本章小结
关键术语
思考题
练习题
第8章 公布性公文的写作
8.1 公布性公文概述
8.2 公告、公报的写作
8.3 通告的写作
本章小结
关键术语
思考题
练习题
第9章 陈述呈请性公文的写作
9.1 陈述呈请性公文概述
9.2 请示的写作
9.3 工作报告的写作
9.4 总结报告的写作
9.5 调查报告的写作
本章小结
关键术语
思考题
练习题
第10章 函、意见和会议纪要的写作
10.1 函的写作
10.2 意见的写作
10.3 会议纪要的写作
本章小结
关键术语
思考题
练习题
第儿章 公文处理概述
11.1 公文处理的基本任务
11.2 公文处理活动的地位与特性
11.3 公文处理的基本原则
11.4 公文处理工作的组织
本章小结
关键术语
思考题
第12章 公文处理程序与方法
12.1 收文处理程序
12.2 收文处理的方法
12.3 发文处理程序
12.4 发文处理的方法
12.5 办毕公文处理的方法
本章小结
关键术语
思考题
部分练习题参考答案要点
参考文献
《高等学校通识课程系列教材:公文写作与处理》全面、系统地介绍了公文写作与处理的基本原理、基本要求与基本方法。在教材编写过程中,全书力求内容系统、结构合理、举例得当、深入浅出,符合国家有关法律法规和制度规范的要求。《高等学校通识课程系列教材:公文写作与处理》为了方便教学,使“教”与“学”都更符合学习掌握公文知识和养成公文写作与处理基本能力的规律,相关各章中附设了若干“例文”和部分“阅读材料”,以及“思考题”和“练习题”,在《高等学校通识课程系列教材:公文写作与处理》末尾还附上了部分练习题参考答案要点,供读者学习参考。
《公文写作与处理》涉及公共基础课、专业基础课和选修课三部分的20多门课程。本书立足本科教学的需要,从本科教育的特点出发,从公共管理和公共行政教育的特点出发,在教材编写和内容安排上,强调基础知识、基本理论、基本技能;同时,也尽可能地体现创新性、前沿性的特点。
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书名 | 公文写作与处理站内查询相似图书 | ||
9787300145600 如需购买下载《公文写作与处理》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国人民大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
公文写作与处理是中国人民大学出版社于2011.10出版的中图分类号为 H152.3 的主题关于 公文-写作-高等学校-教材 的书籍。