论教育可能

书籍简介:

本书从教育之思的角度，运用理论分析的研究方法，论述了教育的主体和目的、教育者到底是什么、教育者的资格、受教育者的目的和内容、教师教育与教育改革、大学和教育知识元研究等，提出教育发生的可能取决于受教育可能与否的观点，并以高等教育为例，探讨了大学教师的个性及其形成等问题。其价值在于为厘清教育可能的真相提供了理论支撑，对教育实践特别是高等教育实践具有极大的指导意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

论教育可能是漓江出版社于2015.12出版的中图分类号为 G64 的主题关于 高等教育－研究 的书籍。