教育的终结
教育的终结
出版社：北京大学出版社
年代：2012
定价：50.0
书籍简介:
“活着为了什么”的问题是一个人最应该追问的问题。然而，在现代研究理念的影响下，我们的大学竟然排斥了这一重要问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的书里，通过对人文主义与人文学科的衰微、学术研究的理想、大学的转型等重大话题的考察，安索尼o克罗曼教授探讨了大学放弃对人生意义进行追寻的深层原因。他最终得出结论：大学不仅传播知识，也是生命之神秘与人生意义的讨论场。在伟大传统之下，在一系列文学与哲学巨著搭建的想象里，大学需要实现对人生意义的探寻。本书是近二十年来西方文化界探讨大学的使命以及博雅教育的使命这类宏大而严峻问题的扛鼎之作和畅销书。作者免费赠送版权。
书籍目录:
序言
第一章 人为什么而活？
第二章 世俗人文主义
第三章 研究理念
第四章 政治正确性
第五章 科学时代的精神
附录 耶鲁大学指导性研究计划读物目录（2005-2006）
术语对照表
内容摘要:
“人为什么而活”——这是人生中最最大的问题。然而，在现代研究理想的影响下，今天的大学从教室里摒除了这一问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的著作中，安东尼·克龙曼通过考察人文学科的衰微、学术研究理想的转变、大学的转型等重大主题，探讨了大学放弃追寻人生意义的深层原因。作者主张，大学不仅传播知识，也探讨生命意义的场所。他呼吁复兴大学中失去的人文学科传统，通过精细而批判性地阅读文学和哲学巨著来追寻人生的意义。
《教育的终结：大学何以放弃了对人生意义的追求》是近二十年来西方文化界探讨大学使命的扛鼎之作，在美国高等教育界产生了重大影响。
编辑推荐:
正在我们最需要的时候，
人文学科放弃了它们在通识教育中的核心作用
——帮助学生追寻生命的意义。
《教育的终结》一书雄辩而富于激情地揭示了人文学科迷的原因。
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