龙门专题

基础篇

第一章 实验

实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞

实验二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

实验三 观察DNA和RNA在细胞中的分布

实验四 体验制备细胞膜的方法

实验五 用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体

实验六 比较过氧化氢在不同条件下的分解

实验七 绿叶中色素的提取和分离

实验八 细胞大小与物质运输的关系

实验九 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

实验十 性状分离比的模拟

实验十一 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

实验十二 低温诱导植物染色体数目的变化

实验十三 调查人群中的遗传病

实验十四 生物体维持pH稳定的机制

实验十五 DNA的粗提取和鉴定

实验十六 设计并制作生态缸，观察其稳定性

第二章 探究

探究一 植物细胞的吸水和失水

探究二 影响酶活性的条件

探究三 探究酵母茵细胞呼吸的方式

探究四 环境因素对光合作用强度的影响

探究五 自然选择对种群基因频率变化的影响

探究六 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

探究七 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度

探究八 培养液中酵母菌种群数量的变化

探究九 土壤中小动物类群丰富度的研究

探究十 土壤微生物的分解作用

综合应用篇

第一章 观察类实验

第二章 鉴定类实验

第三章 模拟类实验

第四章 验证性实验

第五章 探究性实验

综合检测

综合检测二

综合检测三

《龙门专题》自2001年面世以来，历经十多年的风雨锤炼，套书总销量超过2500万册，单品最高销量超过150万册，稳居专题类首位。《龙门专题》品牌能够在十多年当中屹立不倒，虽竞争产品众多，但从未被超越，这是由它独特的策划理念和准确的产品定位所决定的。套书的特性如下：
　　1．独特的策划理念
　　《龙门专题》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态，再参考教材使用变化情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，同时也打破了同步讲解类图书的编写模式，鲜明地提出“专题”的编写理念，在课程标准、考试大纲的基础上，创造性地提出以知识板块为核心的编写理念，开辟了教辅图书市场专题类策划的先河。
　　考虑到学生参力口中高考的现实需求，也照顾到培养学生探究、应用能力和素质的需要，在栏目策划上，把“基础”和“能力”进行了分层，“基础篇”以教材为中心侧重夯实学生的基础，“综合应用篇”则侧重方法思维的培养、能力的提高以及与中高考的对接。
　　2．准确的产品定位
　　与同步类教辅不同，《龙门专题》定位于专题突破，在抓教材、抓基础的同时，更侧重抓能力、抓素质。它以知识板块为分册划分依据，每本书针对一个知识板块，满足学生在这个板块上的学习需求。
　　在受众选择一，它定位于中等以上的学生，在高度、深度和难度上都适当提高，满足这部分学生深入探究知识的需求。清晰准确的定位，使得《龙门专题》功能明确，读者定位清晰，这是《龙门专题》策划成功的前提和重要因素。
　　3．与时俱进，不断革新
　　图书的创新改革是其生命延续的根本动力和源泉。只有与时俱进才能够适应市场并满足读者的需求，在竞争中取得优势。这些年来，我们一直秉承专题的特色，并且不断地丰富、革新它的内容，使得这套书始终焕发着活力。
　　本次修订改版，除了在内容上进行更加精细地梳理和完善，我们还做了一些微创新的尝试。如物理学科产品，我们对例题和习题进行了难度系数标识，将全书的难度分为①②③④⑤五个级别，并将知识点、例题、习题联结起来，方便学生根据自身需求，进行更有针对性的训练，以达到更好的学习效果。