书籍简介:

本书分为五大专题，分别讲述了小学语文的识字学习评价、篇章阅读理解评价、写话与习作学习评价、口语交际学习评价和语文综合性学习评价。专题一讲的识字学习评价为我们讲解了如何指导学生在学习过程中对自己的识字学习情况进行评价，将机械学习转为有意义的学习，提高独立识字能力。专题二详细介绍了阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提。没有阅读理解，就不可能有对知识理论的系统掌握和应用。专题三加强对学生写话与习作评价的多样性，从而增加学生写话与习作的兴趣，提高写话与习作的水平。专题四为我们解读了口语交际学习评价，激发学生的口语学习兴趣。专题五为我们解读了综合性学习是语文课程改革的一个亮点，它是实现自主、合作、探究学习方式的重要途径，在进行综合性学习评价时应注意评价的全面性，并尽量做到定量评价与定性评价相结合。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	小学语文有效学习评价站内查询相似图书
	9787566409447 如需购买下载《小学语文有效学习评价》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	合肥	出版单位	安徽大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	18.0	语种	简体中文
尺寸	21 × 15	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

小学语文有效学习评价是安徽大学出版社于2015.5出版的中图分类号为 G623.203 的主题关于小学语文课－教育评估－师资培训－教材的书籍。