高考名师课堂专项训练

训练一

训练二

训练三

训练四

训练五

训练六

训练七

训练八

训练九

训练十

训练十一

训练十二

训练十三

训练十四

训练十五

训练十六

训练十七

训练十八

训练十九

训练二十

训练二十一

训练二十二

训练二十三

训练二十四

训练二十五

训练二十六

训练二十七

训练二十八

训练二十九

训练三十

训练三十一

训练三十二

训练三十三

训练三十四

训练三十五

训练三十六

训练三十七

训练三十八

训练三十九

训练四十

训练四十一

训练四十二

训练四十三

训练四十四

训练四十五

训练四十六

训练四十七

训练四十八

训练四十九

训练五十

附：参考答案与解析

复习，就是蓄积力量，强化意识，为获得优秀的考试成绩而做准备。究其关键就是通过训练与剖析，认识试题规律，并强化对试题规律的认识，最大可能地接近“自觉意识”。现今各大高中学校的高考语文复习，多为“考点突破”或“整卷模拟”的多次反复演练。但事实告诉我们，“考点突破”式的反复演练极易产生“味散时耗”之弊，而“整卷模拟”的操作方式又极易导致“人腻兴尽”，显然不如“切片分食”操作方式来得有效，不但能汲取所需的营养和能量，而且又能切合各大学校安排的课时实际。
基于以上诸方面的考虑，根据《普通高等学校招生全国统一考试说明》的要求，我们精心编写了本书。本书共设置五十套古诗文阅读专项训练，每套训练均按高考要求设题，同时每题都给予详细的答案解析，力图为学生扫除古诗文阅读障碍，在考试中取得佳绩。
正如《格言》四月刊所言，“以前，我们不知道登山有那么多困难，所以只专注于登山，结果屡创佳绩；后来，当我们了解到登山途中居然还存在那么多困难，所以我们在登山时全都将心思花在了困难的考虑上了，结果我们失败了”。因此，编写本书时，我们有意淡化了设题陷阱的剖析与说明，以免同学们在未迈步之前就已背负上沉重的思想负担，而企望将困难和障碍放在分批次的训练中渐次加以呈现和引导。
本书在结构体系以及选题编写上，都可以说是独具匠心、独树一帜的。愿本书能让同学们的高考语文复习事半功倍，能将同学们引向语文高考复习的黄金大道！

根据《高考考试说明》要求编写
全新的内容 崭新的开始
分项训练 各个击破
夯实基础 提升能力