直击新课程学科教学疑难

1 准确把握课程性质，落实课程目标

1.1 如何准确理解思想品德课程的根本目标

1.2 如何准确把握思想品德课程的综合性

1.3 如何落实情感态度价值观目标

2 创造性使用教材，合理开发教学资源

2.1 如何真正做到“用教材教”

2.2 备课时如何设定鲜明而集中的教学目标

2.3 如何开发和利用学生已有的生活经验

2.4 如何开发和利用学科教学资源

2.5 如何开发和利用其他学科的教学资源

3 遵循思想品德发展规律，凸显学科独特性

3.1 如何理解和把握思想品德学科的独特性

3.2 如何在教学中遵循学生思想品德形成和发展的规律

3.3 如何直面当前社会道德失范的现实

3.4 如何让思想品德教学真正走进学生心灵

3.5 如何改进思想品德教学方式

3.6 如何面对书本知识与现实生活之间的矛盾

3.7 如何利用并创设思想品德教学情境

3.8 如何提高学生道德践行的能力

4 引导学生学会学习，提高教学实效

4.1 怎样理解学生的主体地位和教师的主导作用

4.2 如何引领学生提高自学互学的速度

4.3 如何培养学生的问题意识

4.4 如何实现课堂教学的“身动”与“心动”

4.5 如何运用开放性教学调动学生参与的热情

4.6 如何科学选择和使用多媒体教学手段

5 科学开展教学评价，促进学生全面发展

5.1 如何实现思想品德教学的动态评价

5.2 如何运用即时评价营造有磁性的课堂环境

5.3 如何解决学生不重视思想品德开卷考试的问题

5.4 如何对学生进行主观题答题指导

后记

《直击新课程学科教学疑难丛书：思想品德》以初中思想品德课教学问题为核心，以案例为载体，以专家引领为支撑，从课程性质、课程目标、教材及教学资源开发、思想品德学科独特性、教学效果、教学评价等角度，精选27个思想品德课教学的疑难问题，以案例角、讨论区、实践坊、智慧屋、学习园等方式呈现，解决一线教师在教育教学中遇到的实际问题。