出版社:济南出版社
年代:2014
定价:12.0
本书是《小学生数学建模能力培养教程》的二年级下学期辅导读物。建模是近几年来风靡世界的一项数学活动,培养学生的建模思想、建模意识与建模能力是新课标着力强调的一项重要内容,也是近几年及今后中高考所要着重考查的主要内容之一。为了更好地培养学生的建模思想与建模意识,提高学生的建模能力,我们特组织专家及工作在一线的优秀教师编写了与课本紧密相连,而又不局限于课本的关于建模能力培养的教程辅导资料。
第一单元 用连减解决问题
第二单元 用乘加(减)解决问题
第三单元 平均分
第四单元 除法的初步认识
第五单元 锐角和钝角
第六单元 平移和旋转
第七单元 求一个数是另一个数的几倍
第八单元 乘除法之间的关系
第九单元 乘除混合运算
第十单元 千的认识
第十一单元 万的认识
第十二单元 克和千克
第十三单元 找规律
数学课标实验本在前言部分11次提到了数学的建模、用模问题,而2011年版的课标修订版在十大核心理念中,把建模独独提升为模型思想,这使人们深刻地认识到:
要想聪明学数学,学好数学靠建模。
无规矩不成方圆。法律法规是规矩,规章制度是规矩,行为规范与准则是规矩,而规矩是模型。
适读人群 :供二年级师生下学期使用
未来社会是数字化社会
而数字化社会就是模型化社会
所以,在不久的将来
不会建模就不会科研
不会用模就不会生活
全国数学建模工作委员会, 编
全国数学建模工作委员会, 编
全国数学建模工作委员会, 编
全国数学建模工作委员会, 编
全国数学建模工作委员会, 编
全国数学建模工作委员会, 编
全国数学建模工作委员会, 编
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