矿山水文地质

课程导入

学习情境1 水文地质基础分析与应用

任务1 地下水的形成与赋存条件分析

任务2 含水层与隔水层的分析

任务3 地下水的物化性质及水质分析

任务4 地下水的类型及特征分析

任务5 地下水运动的分析

学习情境2 矿区水文地质资料的获取与分析

任务1 矿区水文地质资料的收集

任务2 矿区水文地质图件

任务3 矿区水文地质报告

学习情境3 矿井水害形成的主要条件分析

任务1 我国矿井水害的类型及特点分析

任务2 矿井充水水源分析

任务3 矿井充水通道分析

任务4 矿井充水程度分析

任务5 矿井突水征兆分析

任务6 矿井突水水源的分析与判断

任务7 矿井突水因素的实例分析

任务8 矿井水文地质类型划分

学习情境4 矿井涌（突）水量预测评价

任务1 矿井水的观测

任务2 矿井涌水量测定方法

任务3 矿井涌水量预测方法

任务4 矿井涌水量的预测实例

任务5 矿井突水量估算方法

学习情境5 矿井水防治

任务1 矿井防治水的术语

任务2 地表水的防治

任务3 井下探放水

任务4 井下疏放水

任务5 矿井排水

任务6 井下防隔水煤（岩）柱、防水闸门（墙）的设置

任务7 注浆堵水

任务8 带压开采安全分析与评价

任务9 防治水实例分析

学习情境6 矿区地下水资源评价

任务1 矿区需水量的确定

任务2 矿区供水水质评价

任务3 矿区地下水水量评价

综合测试题

综合测试题1

综合测试题2

参考文献

《矿山水文地质/全国煤炭高职高专（成人）“十二五”规划教材》选用模块为载体来设计教学情境，突出实践应用，以培养技能和能力为主，情境设计由易到难，充分考虑了高职教育和成人教育对理论知识和可持续发展的需要，同时融人了相关职业资格对知识、技能和态度的要求。
　　根据水文地质技术员岗位的工作过程和所需知识的深度和广度组织教材。
　　《矿山水文地质/全国煤炭高职高专（成人）“十二五”规划教材》充分体现了任务引领、实践导向的课程设计思路。《矿山水文地质/全国煤炭高职高专（成人）“十二五”规划教材》以完成典型工作任务为驱动力，通过实际案例、情境模拟、任务单和自学测评等多种手段，让学生在学习过程中构建起相关理论知识，并提升职业能力。
　　《矿山水文地质/全国煤炭高职高专（成人）“十二五”规划教材》突出实用性、实践性和职业定向性，同时具有前瞻性，将矿山地质专业领域的发展趋势及实际工作过程纳入教材之中，并根据国内矿山水文地质条件现状，选择了具有代表性的实例，力争打造理论与实践一体化教材。