日语学习者的“时/体”习得研究

书籍简介:

本书以日语为对象的“体”的习得研究，至今已有近20年的发展，虽然理论研究还不算太深厚，但是也取得了一些共识。但是，这些研究主要局限于现在时“テイル”的研究，而在实际的日语学习中，与现在时的“テイル”相比，过去时的“テイタ”以及将来时的“テイル”的用法，学习者更难掌握。例如，在Koyama（1999）对学习者正确使用“动作的持续”的用法的调查中表明，现在时“テイル”的正确使用率为89.7%，过去时“テイタ”为65.3%，将来时“テイル”为39.1%。由此可以看出，在日语“体”的习得中，“时”的影响是很大的。因此在本研究中，引用了Reichenbach的SRE理论，通过“时”的导入，对日语的“体”习得进行了深入分析。本研究尝试使用SRE理论解释了日语学习者“时/体”的习得情况。在实际教学中，可以运用该研究结果，对于学习者较难掌握的用法加以引导，并通过导入SRE图示的方式来解释日语事态的时间关系，进而帮助学习者理解并掌握“时/体”的各种用法。

书籍规格:

书籍信息归属:

日语学习者的“时/体”习得研究是外文出版社于2014.出版的中图分类号为 H369 的主题关于 日语－教学研究 的书籍。