情意自然教育体验课程

书籍简介:

本书涵盖的课程设计使用了情意自然教育的精神理念（四层关系、身体完整发展学习观、六种感官的体验、感受力、感知力、感悟力等）及方法（三三修炼法）。设计中除了呈现情意自然教育一贯的设计法、带领法外，在某些方案设计中还特别着重于揉合中国的二十四节气、本土民间节日、自然五行、五德的概念，也呈现了宇宙自然物质的运行与人文精神质量发展的融合。此系列的设计，在大部分结构的落实上，会以情意自然“设计三”及“带领三”来呈现。十八个方案（分为低年级和高年级两本教材，包含针对学生及亲子的课程，有单次课程，亦有系列课程）中有一个一连四次课的方案设计，是以非严密结构性的设计模式来呈现及尝试示范的。这当中的非严密结构性的设计是更开放的、更贴近生活本真状态的情意自然教育实践方式。那个设计叫“心湖游学社”（针对高年级纯学生），希望以一种更生活化、更非目的性的状态，支持陪伴一群孩子共同于湿地公园成长；让孩子们的成长中落下一个美好的回忆——一个大自然的乐园、一群人、一份童年力量的回忆。十八个课程中刻意容许有更多创造性时刻的留白空间。这是为了留出一点空间，给大自然直接教导孩子的机会。

书籍规格:

书籍信息归属:

情意自然教育体验课程是中国林业出版社于2020.7出版的中图分类号为 G624.61 的主题关于 自然教育－小学－教材 的书籍。