对在线、开放、远程学习学生的支持

系列丛书编辑前言

第二版前言

绪论

第一章远程开放学习的模式与学

生支持的定义

远程开放学习的模式

学生支持的定义

第二章学生支持的对象与类别

提供学生支持的理由

学生支持的对象：谁是你的学生

学生支持的类别

第三章非教学支持

咨询活动

咨询的种类

进行测评、安排活动、提出建议、激发

热情与实施管理

第四章教学支持

辅导活动

辅导的种类

实践中的辅导

第五章远程学生支持

概述

文字形式支持

电话形式支持

音像媒体支持

第六章面授学生支持

远程开放学习中的面授支持

一对一的面授支持

小组面授支持：教学方面

小组面授支持：非教学方面

小组面授支持：方法与问题

第七章利用电脑提供的学生

支持

问题

网上学习

互联网支持

电脑在学习支持中的作用：未来展望

第八章采用网上会议系统提供的

学生支持

网上会议软件

网上会议的类型

网上会议组织

第九章学生支持中的媒体

选择

对不同媒体有效性的评价

学生对媒体的选择

院校对媒体的选择

第十章校外学生支持

关注校外支持

校外支持来自何处

第十一章学习技能支持

概述

学习技能的分类

学习技能开发的支持

学习技能开发的实例

认知技能的开发

学习技能开发活动的安排

学生与学习技能开发

克服学习困难的支持：“学会咨询”

其他形式的学习技能开发

第十二章特殊学生支持

概述

对处于不利教育环境学生的支持

对残疾生的支持

对有心理健康问题学生的支持

对狱中学生的支持

对年龄较大学生的支持

对海外学生的支持

对不同文化背景学生的支持

对不同性别学生的支持

第十三章防止辍学的学生

支持

学生与辍学率

防止辍学的基本原则

防止学生流失的措施

第十四章学生支持的理论

咨询理论

咨询理论在学生支持中的应用

作为学生支持基础的远程开放教育理论

第十五章学生支持的组织结构与

质量评估

远程开放教育的组织结构

学生支持的质量评估

学生支持的质量标准

学生支持的质量保证

第十六章学生支持人员的培训

体验、反思与支持

实用的培训方法

主要的培训项目

远程培训活动

培训后的继续支持

第十七章结语：未来的远程开放

学生支持

学生支持的发展趋势

学生支持值得吗?

英汉名词对照

参考文献

本书是作者通过在英国开放大学多年从事远程教育实际工作总结出来的有关经验。全书共包含了十七个章节。作者以简洁的描述和对普通案例的深刻分析，对学习支持进行了系统的论述。从学习支持的模式与定义到背景与分类，作者详细论述了如何采用多种媒体为远程学习者提供实际的帮助。作者不仅涉及校内，同时还展示了校外学习支持对学生产生的影响。从终身学习的目标出发，作者将学习技能的培养与开发作为发展学习支持的重要组成部分，提出了对不同类型的学生应采用不同的支持策略。作者对学生入学、就读、续读和复读问题进行了分析，最后还对学习支持的理论、组织结构和质量保证及人员进修与评价等诸方面问题发表了独到见解，引导我们共同展望了未来的学习支持。