现代国家建构中的大学治理

第一章 导论

一 研究源起与主要问题

二 理论价值与实践意义

三 主要概念与研究现状

四 目标任务与方法工具

第二章 现代国家建构与大学治理的理论审视

第一节 理论视阈：国家与社会的关系

一 公共平台：大学治理中的国家与社会

二 互动逻辑：国家与大学的互嵌与拒斥

三 强弱之间：国家与大学互动的理论模型

第二节 解释模式：功能、结构与过程

一 功能：范围与变革

二 结构：宏观与微观

三 过程：行动与机制

第三节 分析向度：纵向、横向与互动

第一章  导论

一  研究源起与主要问题

二  理论价值与实践意义

三  主要概念与研究现状

四  目标任务与方法工具

第二章  现代国家建构与大学治理的理论审视

第一节  理论视阈：国家与社会的关系

一  公共平台：大学治理中的国家与社会

二  互动逻辑：国家与大学的互嵌与拒斥

三  强弱之间：国家与大学互动的理论模型

第二节  解释模式：功能、结构与过程

一  功能：范围与变革

二  结构：宏观与微观

三  过程：行动与机制

第三节  分析向度：纵向、横向与互动

一  纵向视角：历时性考察

二  横向视角：共时性比较

三  动态视角：互动式分析

第三章  现代国家建构与大学治理的历史演绎

第一节  移植：国家与大学的现代初构

一  1898—1911：君主立宪与现代大学的新张

二  1911—1928：民主共和与大学自治的实验

三  1928—1949：军国党治与大学管控的强化  ．

第二节  统合：全能国家构造大学体制

一  1949—1956：全能国家构造与大学接管改造

二  1956—1966：全能国家波动与大学治理调整

三  1966—1976：全能国家极致与大学体制坍塌

第三节  调适：国家与大学的转型互动

一  1976—1989：改革调整与放松大学规制

二  1989—2010：政治调整与大学建设发展

第四章  现代国家建构与大学治理的实践形式

第一节  功能：国家嵌入与大学治理的基本使命

一  人才培养：招生、培养与就业

二  科学研究：项目、平台与奖励

三  社会服务：教育、科研与援助

第二节  结构：身份构造与体制拟合下的治理架构

一  体系架构：性质、层次与隶属

二  组织结构：政治、行政与学术

第三节  过程：整合嵌入与反抗合作中的治理机制

一  嵌入机制：整合、强制与诱导

二  反抗机制：应付、转化与反叛

三  合作机制：顺从、邀请与参与

第五章  国家嵌入过度与大学治理的困境分析

第一节  质量工程：国家嵌入大学治理的典型案例

一  源起：提高教育质量的历史背景

二  方案：人才培养质量的系统设计

三  实施：各个建设项目的实践运行

第二节  行动主体：政府、学校与社会间的角色扮演

一  决策者：台前幕后的政党组织

二  组织者：扮演主角的政府部门

三  参与者：裹挟参与的学校师生

四  随从者：旁观侍从的社会组织

第三节  过程机制：强制、诱导与抵抗中的互动演绎

一  弱化的强制：制度与实践的单向嵌入

二  强化的诱导：资金与评估的双重叠加

三  弱者的抵抗：国家主导中的个体选择

第六章  现代国家建构与大学治理的改革进路

第一节  现代国家建构的中国式道路

一  实践路径：国家与社会建构的反向进路

二  政治策略：强大政党引领现代国家建构

三  逻辑走向：强国家与强社会的有机合作

第二节  国家与大学关系的重新调适

一  政党领导：角色定位与体系建构

二  政府管理：宏观协调与服务发展

三  大学治理：功能重组与使命聚焦

第三节  完善大学内部治理的现实进路

一  治理结构：构建现代大学的决策体系

二  治理机制：推进学术领地的民主实践

三  精神培育：弘扬现代大学的独立精神

余论

参考文献

后记

本书突破现有大学治理研究集中于教育学的局限，从政治学视角切入，以现代国家建构为理论背景，深入阐释中国现代国家建构与大学治理的理论关联和实践进路。书稿在理论建构的基础上，对中国现代国家建构与大学治理互动的历史演绎进行梳理，对现阶段政党--国家与大学治理互动的实践逻辑进行剖析，并运用“质量工程”等典型案例进行实证分析，并就现代国家建构的中国式道路、国家与大学关系的调适以及大学内部治理进路进行了探索。