成长——教育的定义

书籍简介:

本丛书对当前教育环境进行了分析和研究，共有五个分册，包括学校成长、教师成长、学生成长等内容。书中详细地介绍了科学教育理念及实践经验，并提出了当前我国科学教育课程开发和实施应采取的思路和策略。明确地提出，科学教育不应当单单强调使学习者积累科学知识的力量，更要重视他们的科学价值观、科学态度、科学精神的形成和培养。

书籍规格:

书籍信息归属:

成长——教育的定义是中国矿业大学出版社于2010.9出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 中小学－课堂教学－教学研究 的书籍。