中国近代国立大学校长角色分析

第一章 绪论

第一节 研究的意义

第二节 概念的界定

第三节 研究的现状

第四节 研究的方法与思路

第二章 中国近代国立大学的性质、地位和发展历程

第一节 中国近代国立大学的性质

第二节 中国近代国立大学的地位

第三节 中国近代国立大学的发展历程

第四节 中国近代国立大学统计

第三章 中国近代国立大学校长的法律地位及概况

第一节 中国近代国立大学校长的法律地位

第二节 中国近代国立大学校长的数量统计

第三节 研究样本的确定

第四章 中国近代国立大学校长的任职分析

第一节 中国近代国立大学校长任职前的高等教育经历分析

第二节 中国近代国立大学校长任职前的工作经历分析

第三节 中国近代国立大学校长的性别与籍贯分析

第四节 中国近代国立大学校长的任期分析

第五节 中国近代国立大学校长任职与离职原因分析

第六节 中国近代国立大学校长离职后的工作经历分析

第五章 中国近代国立大学校长的办学理念分析

第一节 中国近代国立大学校长的办学理念

第二节 中国近代国立大学校长办学理念的特征

第六章 中国近代国立大学校长的长校行为分析

第一节 中国近代国立大学校长的长校行为

第二节 对中国近代国立大学校长长校行为的反思

第七章 国立化进程中中国近代国立大学校长的角色分析

第一节 中国近代大学的国立化

第二节 国立化进程中中国近代国立大学校长的角色冲突

第三节 中国近代国立大学校长的角色分析

第八章 结论

附录

参考资料

《中国近代国立大学校长角色分析》的主要特点之一，是在以往偏重近代大学校长个体的研究基础上，运用文献分析和数据统计的方法，着眼基本要素描述近代国立大学校长群体角色的基本特征，并致力于探讨校长群体的办学理念和办学行为，以图为我们提供一幅近代国立大学校长角色的合成图像。这是对以往关于个体大学校长研究成果的一次比较系统的总结，富有学术的意义和现实的启示价值。当然，近代大学校长群体的角色问题，是一个很复杂的问题，这是因为近代大学校长群体本身十分复杂，影响这个群体角色特征的各种要素也是错综复杂地起着作用。因此，对近代国立大学校长角色之本质特征及其影响要素的更深层次的揭示，应该是著者在后续的研究中需要加以努力的。