孩子们

第一部分 生命之初 第一章 儿童研究 一、《孩子们》的结构 二、过去与现在有关儿童的观点 三、儿童的权利 四、儿童研究 五、反复出现的问题与观点 六、研究儿童的方法 七、对发展发育方面的研究进行评价 第二章 发展理论 一、心理学中的理论 二、一种心理分析的方法：弗洛伊德 三、一种社会心理学的方法：埃里克森 四、行为主义的方法 五、阿尔波特·班杜拉的社会认知理论

第一部分 生命之初 第一章 儿童研究 一、《孩子们》的结构 二、过去与现在有关儿童的观点 三、儿童的权利 四、儿童研究 五、反复出现的问题与观点 六、研究儿童的方法 七、对发展发育方面的研究进行评价 第二章 发展理论 一、心理学中的理论 二、一种心理分析的方法：弗洛伊德 三、一种社会心理学的方法：埃里克森 四、行为主义的方法 五、阿尔波特·班杜拉的社会认知理论 六、认知主义的方法：皮亚杰 七、生物学的方法：习性学 八、社会生态学的方法：维果茨基与布隆芬布瑞纳 九、动态系统方未能 十、一种人本主义的方法：亚伯拉罕·马斯洛 十一、有关理论的总结 第三章 怀孕、遗传与环境 第四章 胎儿发育与出生第二部分 婴儿期 第五章 婴儿期身体与认知的发展 第六章 婴儿期的社会性与情感发展第三部分 童年早期 第七章 儿童早期的身体和认知发展 第八章 儿童早期的社会性和情感发展第四部分 童年中期 第九章 童年中期的身体发育和认知发展 第十章 童年中期情感和社会性的发展第五部分 青春期 第十一章 青春期的身体发育和认知发展 第十四章 青少年时期的社会性与情感的发展结束语参考文献

本书全面阐述了儿童与青少年心理发展的历程，内容丰富、知识丰厚。作者不仅运用最新的有关儿童的研究成果。全书共分为五个部分，分别以儿童发展的不同阶段作为各个部分的研究重点；生命之初、婴儿期、童年早期、童年中期与青春期，并且分别分析了儿童在不同
发展阶段的身体、认知、社会性与情感的发展情况。