农村寄宿制学校生活管理制度建设

书籍简介:

本书稿是在调研基础上的理论结晶，探寻了贺州在不同历史发展时期举办山区寄宿制小学的不同动因，发现贺州尽管在办学实践中取得了较大成就，但其生活管理制度建设存在的问题也较为突显，主要表现在制度建设的基础保障条件薄弱、制度的设计有漏洞、制度的可操作性不强以及制度的执行乏力，而造成如此现状的原因，一是生活基础条件的改善缺乏长效保障机制；二是制度设计者对寄宿制学校的办学功能认识不到位、忽略“以人为本”理念与原则的指导以及尚未与生活教育有效衔接而影响了制度设计的妥当性；三是制度制定者为应付检查而非实际意愿，不合理分摊责任主体，未基于学校实际办学条件制定制度，从而降低了制度的可操作性；四是制度执行者由于“利己”之心作祟，不用心构建生活教育以及制度的实施机制不健全，导致了制度执行的功利性。本书稿一方面紧紧抓住了山区寄宿制小学内部管理的重点，即生活管理；另一方面以生活管理制度建设为突破口，探讨山区寄宿制小学的内涵式发展问题，视角新颖、独特，切合了有效推动山区寄宿制小学健康发展的路径。此外，把制度管理理论、人本管理理论、生活教育理论有机耦合，指导山区寄宿制小学的生活管理制度建设，丰富了寄宿制学校的可持续发展理论。

书籍规格:

书籍信息归属:

农村寄宿制学校生活管理制度建设是广西师范大学出版社于2017.3出版的中图分类号为 G627 的主题关于 山区－农村学校－小学－学校管理－调查研究－贺州 的书籍。