C++课程设计

第1章 概述

1.1 课程设计的任务、形式和成果

1.1 .1 课程设计的任务和要求

1.1 .2 课程设计的形式与过程

1.1 .3 课程设计的成果

1.2 课程设计任务书

1.3 课程设计的分析和设计

1.4 课程设计日志

第2章 浅入浅出.MFC对话框程序设计方法

2.1 需要先期掌握的相关知识

2.1 .1 消息与消息映射

2.1 .2 CString类

2.1 .3 消息框

2.2 创建第一个基于对话框的MFC程序

2.2 .1 对话框项目的生成

2.2 .2 Visual C++项目文件说明

2.2 .3 对话框的绘制

2.2 .4 插入对话框控件

2.2 .5 对话框程序架构

2.2 .6 工程编译

2.3 按钮

2.4 edit控件

2.4 .1 edit控件属性

2.4 .2 edit控件与变量间的映射

2.5 radio控件

2.6 成绩管理对话框程序

2.7 list box控件

2.7 .1 list box控件属性

2.7 .2 list box的DDX映射

2.7 .3 list box的消息映射

2.7 .4 CistBox的常用成员函数

2.7 .5 list box应用示例

2.8 combo控件

2.8 .1 combo控件属性

2.8 .2 combo控件的条目设置

2.8 .3 combo控件的数据映射

2.8 .4 ComboBox的成员函数

2.8 .5 combo控件应用示例

2.9 list control控件

2.9 .1 list control控件属性设置

2.9 .2 CistCtrl成员函数

2.9 .3 list control应用示例

2.10 check控件

2.11创建一个子对话框

2.11.1 对话框的绘制

2.11.2 创建对话框类

2.11.3 对话框的调用

2.12 文件选择通用对话框

2.12.1 CFileDialog类的介绍

2.12.2 CFileDial。g类应用示例

2.13 MFC的文件操作

2.13.1 二进制文件操作与cFile类

2.13.2 文档序列化与CArchive

2.14 完整的成绩管理对话框程序示例

2.14.1 创建对话框工程

2.14.2 在工程中添加实体类

2.14.3 创建子对话框类

2.14.4 修改主对话框类

第3章 面向对象的系统分析和设计

3.1 面向对象的系统分析

3.1 .1 系统分析的一般概念

3.1 .2 用例分析

3.1 .3 静态建模

3.1 .4 系统分析报告

……

第4章 编码与调试

第5章 图书管理系统案例

第6章 课题任务书

第7章 验收与评分

本书简要介绍MFC基于对话框的程序设计过程，介绍面向对象的系统分析和设计方法，帮助学生初步掌握使用VC++开发小型软件的技术。本书全面使用案例教学法，避开了枯燥烦琐的理论介绍，使得复杂问题简单化，理论问题实用化，激发了学生学习的兴趣，用简短的时间、直观的方法教会了学生对MFC的使用。本书提出了课程设计评分体系的新方法，即分组自助式评分体系；课程设计采用研究型学习方法，分组完成一个管理类型的小型软件；课程设计强调的是学习过程而不是结果，通过课程设计学生可以了解并学习掌握科学研究方法，提高分析问题、解决问题的能力。课程设计没有事先预定的内容，排除了很多人做同一个题目，答案千篇一律的弊病。研究内容可以根据学习过程中的新发现、新体会而改变，评价的标准具有多元性。本书适合已经学习过C++的理工类本科生。

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