书籍简介:

本书邀请中外近10位学前教育学领域的学者分别撰文，共同探讨生态学在学前教育中的运用。

书籍目录:

总序

前言

第一部分

通往学前教育生态研究道路上的几个脚印

巴克和赖特：生态心理学

莱文和韦斯纳：文化人类学——儿童发展研究的历史、观点和方法

布朗芬布伦纳：人类发展生态学

海恩德：复杂社会关系多层次结构理论——整合动物行为学和人类社会行为关系学

贝特森：生态认识论

罗高福：人类发展的文化本质理论

第二部分

生态取向的理论在学前教育中的运用

作为儿童发展和教育的生态环境——家庭系统：聚焦于双亲间冲突与学前儿童社会、情感的发展

作为儿童发展和教育的生态环境——托幼机构

作为儿童发展和教育的生态环境——社区：聚焦于社区与早期教育机构之间的关系

作为儿童发展和教育的生态环境——文化

走向生态的学前教育研究

内容摘要:

《生态学视野下的学前教育》是“多元视野下的学前教育丛书”之一，该书选取了四个与学前教育学关系较为密切的视角，即生态学视角、建构主义视角、国际视角和中国视角，对学前教育的理论、实践和研究方法进行详细的阐述。全书共分两部分，其具体内容包括“通往学前教育生态研究道路上的几个脚印”、“生态取向的理论在学前教育中的运用”、“作为儿童发展和教育的生态环境——托幼机构”、“走向生态的学前教育研究”等。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	生态学视野下的学前教育站内查询相似图书
丛书名	多元视野下的学前教育
	9787561753415 《生态学视野下的学前教育》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	上海	出版单位	华东师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

生态学视野下的学前教育是华东师范大学出版社于2007.04出版的中图分类号为 G610 的主题关于生态学－应用－学前教育－研究的书籍。