英语习得的36条钻石法则

导读

第一条中国人为什么要学英语

第二条正视语言与文化的关系

第三条英语是一个工具

第四条学母语与学外语并不对立

第五条语言能力可以后天培养

第六条英语教育不是越早越好

第七条启蒙老师很关键

第八条英语学习就像“刷牙”

第九条学英语必要培养兴趣

第十条学英语要有明确的目标

第十一条主动接近英语

第十二条树立学习英语的信心与恒心

第十三条克服心理障碍从最简单的开始

第十四条重复是技能之母

第十五条掌握好方法才能学好英语

第十六条学习外语就像交朋友一样

第十七条避免英语学习的误区

第十八条讲求实效

第十九条不急于求成

第二十条无须苛求完美

第二十一条了解英语的语言风格

第二十二条学好基本功很重要

第二十三条不能忽略任何一个程序

第二十四条背诵，让英语学习“死”去“活”来

第二十五条听懂才能交流

第二十六条口语学习，熟能生巧

第二十七条要“敢于开口说”

第二十八条发音是核心，语调是“表情”

第二十九条提高英语阅读能力

第三十条语言的获得是实践的结果

第三十一条远离考试有利于学好英语

第三十二条激励、唤醒和鼓舞

第三十三条带着快乐的心情学习

第三十四条学生也来当老师

第三十五条善用错误

第三十六条坚持到底永不放弃

后记

　　基于语言习得基本理论，结合多年英语教学实践经验，作者总结出了英语习得的36条法则。作者认为，遵循学习者心智发展的规律，营造英语习得的优质环境，从而让英语学习者主动而兴趣盎然地学习英语，是英语教育教学的关键所在。在本书中，作者通过对一个个鲜活生动的案例的剖析，对这36条法则逐条进行了阐释。本书总结的36条钻石法则，为英语教育工作者提供了简明、高效、实用之借鉴。既可作为中小学英语教师专业发展的参考书，也适合中小学生及其家长阅读。【作者简介】　　杜小宜，中学高级教师，广东省教育学会理事，深圳督导协会理事。深圳市二、三、四届人大代表。独立承担广东省教育科研“十五”规划重点课题《在创造中获得自我发展的实验研究》；承担了广东省教育厅教育科学“十五”规划重点课题“基础教育英语学习评价工具的研制与开发”子课题《小学英语学习形成性评价工具的设计与操作》；承担了全国教育科学“十五”重点课题《自我发展教育研究》课题；撰写并发表多篇论文，获广东省教育科研成果奖、教育管理奖、中央教科所科研成果奖等。