幼儿园教育活动的设计与指南

第一章幼儿园教育活动设计的基本原理

第一节教育活动概述

一、幼儿园教育活动的基本含义

二、教育活动设计的基本含义

三、教育活动设计的基本原则

第二节幼儿园教育活动设计的理论基础

一、学习理论

二、教学理论

第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素

第一节 幼儿园教育活动设计的目标

一、幼儿园教育活动目标层次结构

二、幼儿园教育活动目标的不同取向

三、幼儿园具体活动目标的制定

四、幼儿园教育活动目标的表述

第二节 幼儿园教育活动设计的内容

一、幼儿园教育活动内容分类

二、幼儿园教育活动内容选择的要求

三、幼儿园教育活动内容组织的原则

第三节 幼儿园教育活动组织与实施

一、幼儿园教育活动组织的基本形式

二、幼儿园教育活动的实施过程

第四节 幼儿园教育活动评价

一、幼儿园教育活动评价的类型

二、幼儿园教育活动评价的内容

第三章 幼儿园教育活动设计与《指南》

第一节 遵循《指南》精神设计幼儿园教育活动

一、《指南》的结构及内容

二、幼儿园教育活动设计中贯彻《指南》应遵循的原则

第二节 《指南》中健康领域的目标解读

一、对《指南》健康领域目标的认识

二、《指南》健康领域目标与教育建议

三、健康领域幼儿学习与发展的指导要点

第三节 《指南》中语言领域的目标解读

一、《指南》中语言领域的目标

二、幼儿语言学习与发展的具体目标

三、幼儿语言学习的特点和教育建议

第四节 《指南》中社会领域的目标解读

一、社会领域目标的内涵

二、幼儿社会领域学习的特点与指导要点

三、幼儿社会学习的具体建议

第五节 《指南》中科学领域的目标解读

一、科学探究的目标与教育建议

二、数学认知的目标与教育建议

第六节 《指南》中艺术领域的目标解读

一、感受与欣赏的目标与教育建议

二、表现与创造的目标与教育建议

三、幼儿艺术领域教育的指导要点

……

第四章健康领域教育活动设计

第五章语言领域教育活动设计

第六章社会领域教育活动设计

第七章科学领域教育活动设计

第八章艺术领域教育活动设计

后记

《幼儿园教育活动的设计与指南从"活动设计"到"活动点评"》适用于广大学前教育专业的大中专学生、研究生学习使用，也可作为学前教育一线工作者们的实践素材和相关研究人员的参考资料。第一部分，首先阐明教学设计的基本原理，包括教学设计的概念与内涵、幼儿园教学设计的目的意义及应遵循哪些原则等等。第二部分，以案例的形式描述《纲要》指导下幼儿园教学设计，具体分为健康、社会、语言、科学和艺术五个部分，分别呈现30个案例，每个案例包括教学设计的各个要素（教材分析、学情分析、目标分析、教学资源与媒体、教学方法、过程、活动延伸和反思）。最后为专家点评。【作者简介】刘彦华(1961-)女，现为沈阳师范大学教师专业发展学院教授，硕士生导师。先后主持多项省级课题；先后在国家核心期刊发表学术文章几十篇；先后主编、副主编“婴幼儿心理发展”等著作多部。参与完成“面向21世纪培养高等应用型学前教育工作者教学内容和课程体系改革”(2003)项目获辽宁省教学成果一等奖；“现代教育技术在高师学前教学中的理论与实践探索”(2005)项目获辽宁省教学成果二等奖；“高师培养高素质小学教师的理论与实践研究”(2008)项目获辽宁省哲学社会科学成果三等奖。