组织行为学

第一章 导论

第一节 组织与组织行为

第二节 组织行为学的发展阶段

第三节 组织行为学的研究方法

复习题

思考题

第二章 个体心理与个体行为

第一节 关于人的理论

第二节 需要、动机与行为

第三节 价值观与行为

第四节 知觉与行为

第五节 态度与行为

第六节 人格与行为

第七节 能力与行为

第八节 意志与行为

第九节 兴趣与行为

第十节 情感与行为

复习题

思考题

案例讨论

案例2-1 卢作孚和他的事业

案例2-2 企业实习的经历

第三章 个体与组织的心理联系

第一节 组织承诺的概念和结构

第二节 心理契约和组织认同

第三节 组织承诺的形成机制

第四节 组织承诺对个体行为的影响

第五节 组织承诺在管理实践中的应用

第六节 心理联系的变化趋势

复习题

思考题

案例讨论

案例陈某的工作经历

第四章 群体心理与群体行为

第一节 群体的概念

第二节 群体发展的阶段

第三节 群体的特征

第四节 群体內行为

第五节 冲突及应对策略

第六节 团队管理

复习题

思考题

案例讨论

案例微软的团队精神

第五章 非正式组织及其行为

第一节 非正式组织

第二节 非正式沟通

第三节 非正式组织的利弊与

管理

复习题

思考题

案例讨论

案例5-1防止小道消息传播的圆桌

会议

案例5-2办公室里来的年轻人——非正式群体规范对正式组织绩效的影响

第六章 群体动力与激励理论

第一节 卢因的群体动力论

第二节 赫兹伯格的双因素理论

第三节 弗隆的期望理论

第四节 亚当斯的公平理论

第五节 斯金纳的强化理论

第六节 麦克利兰的需要理论

第七节 波特和劳勒的激励模式

第八节 激励的一般原则和方法

复习题

思考题

案例讨论

案例“悟空”要走，怎么办?

第七章 组织结构与组织设计

第一节 组织的基本概念

第二节 组织设计的任务

第三节 组织结构的类型

第四节 组织设计的传统原则

第五节 组织设计的动态原则

第六节 组织设计的权变理论

复习题

思考题

案例讨论

案例“中国制造”天花板

第八章 组织文化与组织行为

第一节 组织文化的内涵

第二节 组织文化的作用

第三节 组织文化的影响因素

第四节 组织文化与员工需要层次

第五节 理想追求与组织人力资源的动力开发

第六节 群体价值观与组织凝聚力

第七节 组织道德与组织公共关系

第八节 组织风气与员工行为管理

第九节 组织物质环境与员工行为教育

第十节 组织文化建设的步骤

第十一节 组织文化建设的心理机制

第十二节 组织文化与组织竞争力

第十三节 文化资本

复习題

思考题

案例讨论

案例松下公司这样培养商业人才

第九章 领导者与组织行为

第一节 领导的内涵

第二节 领导特性理论

第三节 领导行为理论

第四节 权变领导理论

第五节 领导理论的新发展

第六节 领导者与组织文化

复习题

思考题

案例讨论

案例Z董事长的领导方式为什么

不受欢迎

第十章 组织变革与行为有效性

第一节 有效的信息沟通

第二节 对组织变革的有效管理

第三节 组织发展

第四节 跨文化管理

复习题

思考题

案例讨论

案例10-1 阿维安卡52航班

案例10-2 规范化管理面临挑战

第十一章 组织行为学的新进展

第一节 组织行为学的理论视角

第二节 工作压力

第三节 主观聿福感

第四节 组织公民行为

第五节 工作一家庭冲突

第六节 组织行为学发展的新视角

复习题

思考题

案例讨论

案例王莫的工作压力

参考文献

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：组织行为学（第4版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和“十一五”国家级规划重点教材（组织行为学）的第四版。本书力求突出中国特色，改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象，融入中国特有的管理思想和管理实践，以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。本书共11章，分别从个体心理与个体行为、个体与组织的心理联系、群体心理与群体行为、非正式组织及其行为、群体动力与激励理论、组织结构与组织设计、组织文化与组织行为、领导者与组织行为、组织变革与行为有效性、组织行为学的新进展等角度，论述了心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律，还论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题，并将组织价值观、组织风气等文化因素引入对组织行为的分析。本书在每章后附有复习题、思考题，并编写了相关的案例（第1章除外）。
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：组织行为学（第4版）》可作为高等学校管理类专业的教科书，也可供其他专业的学生选用和供社会读者阅读。