出版社:华东师范大学出版社
年代:2010
定价:30.0
教学事实上是一种道德活动。教学应该避免等级区分且远离依附。强调体现教师专业特点而遗忘教学的道德维度,是没有给予作为专业形象应有的尊严。是关于教师专业伦理方面新近的代表性著作。与坊间同类书籍不同之处在于,作者不是停留于教师专业伦理规范的注释与解说,而是专注于在学校现场中调查课堂教学道德伦理的困境,教师在道德教育上的实际影响,教师实际的道德信仰,分析作为道德个体与道德教育者的教师,如何存在,怎样影响者受教育者。
作别“罐装”走近真实(代总序)英文版序前言致谢辞中文版序第一部分 道德实践与伦理知识 第一章 教学伦理导论 第一节 应用性专业伦理学 第二节 明辨道德是非 第三节 复杂性伦理知识 第二章 教师是一个有道德的人 第一节 作为道德模范的教师品格 第二节 课堂内的道德讯息 第三节 自我意识即伦理知识 第三章 教师是一位道德教育者 第一节 道德教育即道德实践 第二节 课堂内的道德教导 第三节 动机意识即伦理知识第二部分 伦理型专业素养的挑战第三部分 伦理的导向参考文献索引译后记
作者简介:伊丽莎白·坎普贝尔(E|.Z a b e thCampbell)是加拿大多伦多大学安大略教育研究院课程教学和学习系教授,也是多伦多大学教师发展中心、伦理学跨学科研究中心研究员,《课程探究》杂志执行编辑。坎普贝尔教授的学术关注点是教育专业伦理学,以及教学的道德和伦理维度。她已出版著作《伦理型教师》,并在《教师教育杂志》、《教师与教学:理论和实践》、《剑桥教育杂志》等国际重要刊物和《国际道德与品格教育手册》上发表《培养伦理型专业人员是教师教育面临的挑战》、《从事合乎伦理的教学是专业素养的道德维度》、《作为道德专业的教学伦理》等有关教师专业伦理、教学伦理的学术作品,具有重要的国际影响。
书籍详细信息 | |||
书名 | 伦理型教师站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 当代教育理论译丛 | ||
9787561782309 如需购买下载《伦理型教师》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 上海 | 出版单位 | 华东师范大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
伦理型教师是华东师范大学出版社于2010.11出版的中图分类号为 G40-059.1 的主题关于 教育学:伦理学-研究 的书籍。