管理基础实务

单元一 管理与管理者 学习任务一 领悟管理 一、管理的理解 二、管理的特点 三、管理的职能 四、管理的对象 五、管理机制与管理方法 学习任务二 如何做管理者 一、管理环境 二、管理者 想一想 做—做单元二 管理理论 学习任务一 中国传统的管理思想 一、中国古代管理实践与管理思想

单元一 管理与管理者 学习任务一 领悟管理 一、管理的理解 二、管理的特点 三、管理的职能 四、管理的对象 五、管理机制与管理方法 学习任务二 如何做管理者 一、管理环境 二、管理者 想一想 做—做单元二 管理理论 学习任务一 中国传统的管理思想 一、中国古代管理实践与管理思想 二、中国古代管理思想的具体内容 学习任务二 西方管理思想 一、管理思想的产生与发展 二、古典管理理论 三、人际关系理论 学习任务三 现代管理理论 一、现代决策理论 二、人本管理理论 三、权变管理理论 四、系统管理理论 五、现代管理理论的新发展 想一想 做一做单元三 计划技术与方法 学习任务一 计划职能 一、计划职能的理解 二、计划的种类 三、计划的表现形式 四、编制计划要考虑的因素和编制程序 学习任务二 计划方法 一、滚动计划法 二、网络技术法 三、线性规划法 学习任务三 目标管理 一、目标管理的含义 二、目标管理的特点 三、目标管理的基本过程 四、目标管理的优缺点 想一想 做一做单元四 预测与决策 学习任务一 预测 一、预测的概念和作用 二、预测的程序 三、定性预测方法 四、定量预测方法 学习任务二 决策 一、决策的概念和类型 二、决策的原则 三、影响决策的因素 四、决策的基本过程 五、定性决策方法 六、定量决策方案 想一想 做一做单元五 组织与协调 学习任务一 设计组织结构 一、组织职能与组织结构 二、管理幅度与组织层次 三、部门划分 四、组织结构的类型 学习任务二 职权分配 ……单元六 科学领导单元七 正确激励单元八 有效沟通单元九 控制技术与方法参考文献

本书根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)的文件精神，围绕工商企业管理工作岗位所需要的知识、能力、素质要求，以管理者的管理技能培养为重点，以“激发管理兴趣、夯实管理基础、提升管理素质、培育管理能力”为宗旨，按任务驱动模式进行编写，并融入了国内外管理研究的最新成果。本书包括管理与管理者、管理理论、计划技术与方法、预测与决策、组织与协调、科学领导、正确激励、有效沟通、控制技术与方法9个单元。 本书适合作为高等院校(高职高专、应用型本科)、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院经济管理类及其他专业管理学基础课程的教材，也可作为厂矿企业管理人员的岗位培训参考用书。

本书根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)的文件精神，围绕工商企业管理工作岗位所需要的知识、能力、素质要求，以管理者的管理技能培养为重点，以“激发管理兴趣、夯实管理基础、提升管理素质、培育管理能力”为宗旨，按任务驱动模式进行编写，并融入了国内外管理研究的最新成果。本书包括管理与管理者、管理理论、计划技术与方法、预测与决策、组织与协调、科学领导、正确激励、有效沟通、控制技术与方法9个单元。 本书适合作为高等院校(高职高专、应用型本科)、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院经济管理类及其他专业管理学基础课程的教材，也可作为厂矿企业管理人员的岗位培训参考用书。