逝者如渡渡

序

1逝者如渡渡

阿拉斯加鸬鹚

新西兰椋鸟

旅鸽

渡渡鸟

隆鸟

瓜达卢佩大鹰

亚洲猎豹

袋狼

中国犀牛

纽芬兰白狼

指猴

巴基斯坦沙猫

日本狼

奥勒什蒂鱼

象龟

异龙鲤

蜗牛飞鱼

美洲海豹

2最后的蝴蝶

蝶

马

象

虎

麇

小鸟(代后记)

前言

每一个物种的人为灭绝，都是一面镜子。照见的，不只是人类对自然界霸道的侵占，还有强势民族对弱势民族的芦酷奴役。每一个物种与民族的消失，影响都如水波，扩散到生物链的其他环节。人们当时意识不到，疼痛却绵延至今，并将波及未来。

本书叙述了十几种已经灭绝和濒临灭绝的动物的命运。它们曾经是地球上绚丽而热闹的一群，可惜，如今我们的孩子已无法目睹它们生命的欢畅。

而在人类童年时期，曾经恣意生长的多元民族文化，也与动物伙伴一起，渐渐从文明起来的人们眼前淡出。这种文明，究竟是怎样的文明？

合上书本后，但愿每个人都会问一下自己，我们的行为曾经给地球带来怎样的伤痛？我们有没有为一时的利益而透支我们的未来？

每一个物种的消失，都是人类走向孤独的脚步。没有了它们的陪伴，我们能走多远？

后记

经过花鸟市场，唱唱挣脱了我的手，跑到一排鸟笼前面。

“爸爸，我要小鸟。”

“不行，会死的。”

“不会的，我会天天给它吃饭，喂它喝水。”

我拉她走，她脚跟蹬地，向后赖着屁股：“就算我的生日礼物，我只要这一个礼物，其他什么礼物都不要。”事实上，她的6岁生目刚过，所有人都给过她礼物。

“唱唱，你想想，如果有人把你关在笼子里，买回去看着玩，你愿不愿意？”

“我又不是小鸟。我知道，你是不喜欢我了，你昨天就不喜欢我了。”

“唱唱，你要讲道理。鸟是应该在天上飞的，不是关在笼子里的。鸟儿不能飞，多可怜，哪里也去不了，也没有朋友。”

“我们可以买两只小鸟，它们就可以做朋友了。”

我拉她的手臂，她大哭起来，左手牢牢地抓着挡在鸟笼前面的木栏杆，身子绷得直直的。

“你要替小鸟想想，不要不讲道理，太自私。”我朝她喊。

“有的小鸟在天上飞，有的小鸟就是关在笼子里的。为什么别的爸爸给小朋友买，你不给我买？”

我们僵持着。她满脸是泪，抽抽泣泣。对女儿的疼爱，使我放弃了对小鸟的怜悯以及原本以为很是坚定的生态理念。

我买了一只鸟笼，以及两只小小的虎皮鸟。整个晚上，唱唱就蹲在鸟笼前面，一步不离，看着它们在横杆上蹦来跳去，喂它们鸟食、水和菜叶。

“奶奶，小鸟会生蛋吗？”

“会。”

“等它下蛋了，你帮我给它做个窝，让它孵小鸟好不好？”

“好。”奶奶笑眯眯地一直陪她坐着。

“鸟被关着，是不会孵小鸟的。”我冷冷地插嘴。

唱唱低着头，轻声招呼着小鸟从横杆上下来喝水，看也不看我。

第二天，唱唱比往常起得要早，起床之后，又搬了把椅子，坐在鸟笼的前面。

她突然大声地喊我，声音很是惊惶。我走过去。一只鸟站在横杆上东张西望。另一只已经跌落在笼子底盘上，挣扎着，动静越来越微弱，终于不动。

我把它拿出来，对唱唱说，它死了。

晚上回来，鸟笼已不在。唱唱一个人在看电视。

“鸟呢？”我问她。

“我让奶奶给放了。”她指指远处灰暗的天空。

早晨我走了之后，唱唱让奶奶陪她，把鸟送给楼下喜欢小狗的阿姨，可是阿姨不要。她又拎着，送给四楼的爷爷。四楼爷爷养了好几个笼子的鸟。四楼爷爷又嫌她的鸟太普通。

傍晚的时候，她把小鸟放了，就一直坐在电视机前面。屏幕上，一个怪怪的日本卡通人，正跟一个难看的怪兽野蛮地扭打着。看着她，我突然很想给她，以及像她一样的孩子，写一点故事，让她们了解生命，了解自然，了解人类自己。

这天晚上，我写了一篇文章，题目是《渡渡鸟》。它成了这本书的开始。

　　每一个物种的消失，都是人类走向孤独的脚步。没有了它们的陪伴，我们能走多远？每一个物种的人为灭绝，都是一面镜子。照见的，不只是人类对自然界霸道的侵占，还有强势民族对弱势民族的芦酷奴役。人们当时意识不到，疼痛却绵延至今，并将波及未来。本书叙述了十几种已经灭绝和濒临灭绝的动物的命运。它们曾经是地球上绚丽而热闹的一群，可惜，如今我们的孩子已无法目睹它们生命的欢畅。合上书本后，但愿每个人都会问一下自己，我们的行为曾经给地球带来怎样的伤痛？我们有没有为一时的利益而透支我们的未来？　　“记录它们，是在寻找它们，并让它们永远地留在我们心中。寻找，是希望悲剧不再重演，是找回心中对自然的爱，是对未来满怀希望。”　　本书叙说了数百年间，世界各地灭绝了的，或正在走向灭绝的30多种动物的故事。书中介绍了数十种已绝迹的动物灭绝的过程，书中每篇文章，都配有精美插图，出自画家魏永恒之手。