多样性与领导力

编者前言第一部分　美国高等教育的发展历程　一　对弱势的赞美：特许、美国国家大学与达特茅斯学院　二　美国高等教育：过去、现在与未来　三　从精英到大众再到普及高等教育的反思：“二战”后现代社会高等教育的形态与阶段第二部分　美国高等教育的特殊性　四　美国高等教育中的联邦主义　五　美国的阶级、种族与高等教育　六　美国高等教育的独特性第三部分　美国高等教育中的市场与问责　七　论大众化高等教育与机构多样性　八　研究者、政策分析师与政策知识分子　九　高等教育中的信任、市场和问责：一个比较的视野第四部分　加州大学学术治理变革的案例分析　十　加州大学的治理：从政治向行政的转型　十一　加州人对学术自由的新定义　十二　领导力与学术改革：伯克利生物学第五部分　关国高等教育的未来与领导力　十三　高等教育领导力的比较分析　十四 新信息与通信技术对高等教育带来的一些后果　十五　20世纪末的大学与高等教育继续发展的趋势后记

马丁·特罗是具有国际影响的教育学者，他一生著述丰富，对高等教育有全面、系统的阐释。本书主要选择他关于美国高等教育的特殊性、多样性、问责制和领导力方面的论文加以移译，以期加深中国读者对马丁·特罗高等教育思想的理解，并通过他的理论启迪中国的高等教育改革。马丁·特罗认为，美国高等教育系统的多样性和大学校长的领导力是研究型大学形成、发展和走向世界的关键因素。同样，随着我国高校学生数量的迅速增加和大学规模不断扩大，我国的高等教育也面临着系统多样性、大学领导力和高等教育问责的问题。对此马丁·特罗进行过系统的研究和分析，他的研究成果可以为我国高等教育改革提供有益的参考和借鉴，特别是他关于高等教育大众化的理论，已被广泛地用来解释中国高等教育进程。本书可作为国际高等教育和比较高等教育学科的教材，也可以作为高等教育政策制定者、相关行政管理人员和大学的管理者、教育研究人员，以及对美国高等教育感兴趣的读者的参考书。