书籍简介:

本书基于20世纪八九十年代以来的发展情况，探讨美国研究型大学如何从组织制度与组织行动方面构建其教学与科研关系，并解释其制度和行动的逻辑。本书发现，随着本科教育质量危机的凸显，美国联邦政府和各州政府都采取了一定的法律和政策措施，来规制高等院校的行动，美国研究型大学及其所处的整个社会，也都获得了一种普遍的观念，即通过平衡科研与教学的关系来重构本科教育，是美国研究型大学重要的社会责任。正是在社会观念和政府强制性要求下，一些研究型大学开启了一些变革，以改善其科研与本科教学的关系。但是，因研究型大学的定位及全球科学竞争的加剧，再加上其固有的科学与教育、学科与组织的矛盾，使得美国研究型大学不得不采取一些其他的非正式运作，这些运作从实质上弱化甚至解构了其改善教学与科研关系的正式制度。

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书籍详细信息
书名	美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究站内查询相似图书
	9787030515155 如需购买下载《美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	70.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	208	印数

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书籍信息归属:

美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究是科学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G642.0 的主题关于高等学校－教学研究－美国的书籍。