书籍简介:

本书主要分为理论篇与案例篇两大部分，共八章。理论篇包括“研究性学习概述”、“初中为什么要开展研究性学习”、“教师如何组织、指导初中学生开展研究性学习”、“研究性学习与物理教学的关系”，概括并阐述了“五要素三特征一体现”的指导策略。案例篇围绕教师组织、指导学生开展研究性学习过程中的困惑和问题，采取依托案例展示研究全过程，提供组织、指导策略的方式，分别就“以探究为主”、“以体验为主”、“以设计和制作为主”、“以资料研究为主”的研究性学习的有效开展，为一线教师提供探索的视角与系统的指导方法，达到以他山之石攻手中之玉的效果。本书增加了附录部分，提供4份学生的研究报告，旨在开阔教师指导学生开展研究性学习的视野和思路。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	如何指导初中学生进行物理类研究性学习站内查询相似图书
丛书名	朝阳区教育系统百名优秀教师成果共享与展示丛书
	9787552293883 如需购买下载《如何指导初中学生进行物理类研究性学习》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	86.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	1000

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书籍信息归属:

如何指导初中学生进行物理类研究性学习是北京教育出版社于2017.2出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于中学物理课－教学研究－初中的书籍。