书籍简介:

《数学教师“教”之意蕴》一书采用“引领+关键词+案例分析”的方式给出了数学教师的成长建议，具有积极的现实意义。全书共六篇，既是一部理论引领的论述，又是一部深邃的具有积极的启发性的实践表达，作者们结合在基础教育战线长期实践和研究，总结了大量具有学习和借鉴意义的实践教学经验，提出了自己对教师专业发展的教育思考，指明了以为数学教师的成长思考方向，同时在叙事、说教、论理中语言风趣结构严谨，具有良好的可读性。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	数学教师“教”之“意蕴”站内查询相似图书
丛书名	中小学数学教师专业发展研修读本
	9787030510297 如需购买下载《数学教师“教”之“意蕴”》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	24.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	172	印数

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书籍信息归属:

数学教师“教”之“意蕴”是科学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于数学课－教学研究－中小学的书籍。