多元文化与现代性教育之关系研究

第一编文献综述

第一章现代性教育的起源及在中国的传播

第二章后现代性与多元文化教育

第三章教育选择：处在全球性与民族性之间

第二编理论视野

第四章教育研究的人类学视角

第五章当代教育人类学研究的核心主题与趋势

第六章教育人类学的研究方法

第三编田野工作

第七章青海循化撒拉族社区的教育人类学研究

第八章甘肃积石山保安族社区教育人类学研究

第九章肃南裕固族社区的教育人类学研究

第四编实证分析

第十章宏观分析：少数民族社区教育发展的差异及成因

第十一章中观分析：学校中的民族文化意识与现代性教育价值观

第十二章微观分析：如何看待少数民族学生学业失败

第五编专题讲座

第十三章民族教育与区域经济现代化的关系

第十四章西部人力资源开发与民族教育发展的关系

第十五章少数民族女童教育问题的思考：以撒拉族为例

第十六章关于女童教育的行动研究与社会意义

第十七章民族教育与现代性教育之关系存疑

第十八章尊重文化多样性与建立民族教育和谐体系的构想

附录1教师问卷

附录2学生问卷

后记

　　本书对选定的西北人口较少民族社区的教育进行了三个层面的研究：宏观上从民族社区的社会经济、文化等因素对少数民族教育发展差异进行历史的和实证的研究；中观上从学校领域开展研究，探究教育发展差异的内部因素；微观上基本采用问卷和访谈、参与观察的方法对教育者和受教育者进行研究。