小学语文常规课教学设计

识字1

1．柳树醒了

2．春雨的色彩

3．邓小平爷爷植树

4．古诗两首

语文园地一

识字2

5．看电视

6．胖乎乎的小手

7．棉鞋里的阳光

8．月亮的心愿

语文园地二

识字3

9．两只鸟蛋

10．松鼠和松果

11．美丽的小路

12．失物招领

语文园地三

识字4

13．古诗两首

14．荷叶圆圆

15．夏夜多美

16．要下雨了

17．小壁虎借尾巴

语文园地四

识字5

18．四个太阳

19．乌鸦喝水

20．司马光

21．称象

语文园地五

识字6

22．吃水不忘挖井人

23．王二小

24．画家乡

25．快乐的节日

语文园地六

识字7

26．小白兔和小灰兔

27．两只小狮子

28．小伙伴

29．手捧空花盆的孩子

语文园地七

识字8

30．棉花姑娘

31．地球爷爷的手

32．兰兰过桥

33．火车的故事

34．小蝌蚪找妈妈

语文园地八

目前，中小学教师的教案，十有八九是假的。也就是说，教案不是在上课前写的，而是补写的。这早已，是公开的秘密。凡是当过中小学教师的人莫不对此深有体会。这是一个十分严重的问题。要求教师写教案的初衷，是把备课的结果以书面形式固定下来，防止上课时遗忘。但为什么大家都在抄呢？是广大教师懒惰吗？不。笔者认为，这完全是不合理的教育工作评价机制造成的，是对教案不正确的认识在作怪。不改革与教案有关的评价机制，这种情形还会继续下去。

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