做一名幸福的教师

事实证明，如果教师仅仅把上课当成职业奉献，没有了职业幸福感，就很难激发其课堂创新意识和创新能力。因此，无论从哪个方面哪个角度来看，都需要教师培养和获得自己的幸福感，从而做一名幸福的教师。只有幸福的教师才会主动而自觉地投身到教育改革的大潮中去，只有幸福的教师才会满怀激情地进行各种教育新理念、新技术的尝试，只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。《做一名幸福的教师》从一线中小学教师的职业特点和工作内容出发，运用心理学﹑管理学的理论，从自我成长、学生管理、课堂教学、教育科研、学校发展等多角度论述分析，全面地构建了教师如何在自己的职业发展中获得幸福的原理、途径和方法，涵盖了教师职业的各个方面。教师通过阅读《做一名幸福的教师》，基本上就能解决自己职业生涯的常见困惑问题。《做一名幸福的教师》可操作性强，是提高教师教育教学水平的工具性图书。希望通过《做一名幸福的教师》的出版，使广大中小学教师能对幸福有一个全面的有益的认识，帮助广大教师获得职业幸福感并享受教育人生。【作者简介】刘正荣，教授。现任中国青年政治学院心理研究所副所长，兼任中国智慧工程研究会副秘书长、全国教育行政管理学术委员会副秘书长。长期从事中小学教师的职业成长研究和青少年青春期教育研究。曾主持国家级“十五”课题《中国校长行为研究》、参与主持全国教育科学规划“十一五”课题《研训一体教师成长模式研究》、现主持中国教育学会“十二五”规划课题《中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究》工作。主要著作：《一线班主任工作法》《中小学班主任班务通应用系统》《中小学班主任职业生涯规划手册》等二十余部。创办了“一线教育教育家”讲坛。　　　　隗金枝，北京房山中学高级教师。全国优秀班主任、全国优秀教师，北京市班主任研究会副理事长，北京市第十一届党代会代表。在多年的班主任工作中，形成了与时代发展相适应的育人目标和富有特色的育人途径。尝试的系列主题教育活动、班级自主管理、志愿者服务等社会实践活动，促进了学生的健康成长，受到社会各界的广泛好评。　　　　李梦莉，中学高级物理教师。北京市师德标兵，北京市三八红旗手，“李梦莉班主任工作室”主持人。担任班主任20年，所带班级多次被评为区优秀班集体，2007年起所带班级先后被评为区优秀团支部，市五四红旗团支部，2009年成为全国唯一获得全国五四红旗团支部称号的中学团支部。