学校文化认同研究

书籍简介:

学校文化认同将学校文化渗透到认同领域，形成系统的学校文化认同理论。《学校文化认同研究》一书以社会认同理论和学校文化理论为分析框架，聚焦于学校文化认同的状态、机制和结果三个层面的研究。研究发现，学校文化认同状态是积极状态、矛盾状态、消极状态的混合体，提出了建立宣讲与交流制度促进学校文化认知认同，营造人文与和谐管理文化促进学校文化情感认同，搭建事业平台与加强激励促进学校文化行为认同等建议。本书可供教师和科研人员使用。

书籍规格:

书籍信息归属:

学校文化认同研究是郑州大学出版社于2020.10出版的中图分类号为 G47 的主题关于 校园文化－文化研究 的书籍。