小学英语“学”与“玩”

第一章　玩转英语教学，沉淀快乐人生

一、人生履历的小小玩笑

二、如果机会不来敲门，做一道门

三、体验英语的奥秘

第二章　“学”与“玩”的快乐英语

一、英语，“学”与“玩”的艺术

二、情感激励，开启快乐学习之门

三、亲密互动，满足个性学习之需

第三章　语音教学，英语起跑的第一步

一、语音教学如此重要

二、小学英语语音教学的四个层次和小学英语语音教学的四把“钥匙”

三、一节语音课教学案例分析

第四章　词汇教学，垒好英语学习的基石

一、我眼中的词汇教学

二、词汇教学“四步骤”

第一章　玩转英语教学，沉淀快乐人生

一、人生履历的小小玩笑

二、如果机会不来敲门，做一道门

三、体验英语的奥秘

第二章　“学”与“玩”的快乐英语

一、英语，“学”与“玩”的艺术

二、情感激励，开启快乐学习之门

三、亲密互动，满足个性学习之需

第三章　语音教学，英语起跑的第一步

一、语音教学如此重要

二、小学英语语音教学的四个层次和小学英语语音教学的四把“钥匙”

三、一节语音课教学案例分析

第四章　词汇教学，垒好英语学习的基石

一、我眼中的词汇教学

二、词汇教学“四步骤”

第五章　阅读教学，品味语言滋味

一、图式理论与故事教学

二、思维导图与阅读教学

第六章　神奇作业，让英语搭上乐学的翅膀

一、作业设计，就要与众不同

二、作业评价的魅力

三、神奇作业，收获精彩

后记

   
本书既是对新时期小学英语课程与教学的深度剖析，也是一位研究型教师成长的全记录。它用亲切的语言和充沛的激情，带读者体味妙趣横生的语言教学和学习的奥妙。

   
“专心地学习，痛快地游玩。”这既是冰心老人的题词，也是北大附小的校训。近二十年来，本书作者北大附小英语教师范冰用“学”与“玩”的理念诠释了英语教学的精髓。她从语言与文化的立体认知出发，从国际英语教学发展中汲取营养，开创性地提出了新型教学模式，用“情感激励”(Emotion)“魅力游戏”(Game)“策略教学”(Strategy)三大方式铺就了小学英语进阶之路，极大地激发了学生英语学习的兴趣，挖掘了学生语言学习的潜能，形成了快乐自主、色彩浓郁的教学风格。