守望新教育

第一辑信仰担当：相信种子相信岁月朝向幸福完整的教育生活教育生活的本质理解新教育：导向素质教育理想家园新教育1O年总得有人去擦星星行走在路上新教育研究会：回眸与展望齐聚江海门户共话教师发展——全国新教育实验海门年会综述第二辑区域推进：只要上路就会遇到庆典区域教育共同体建设形态及其价值区域推进公民教育行动策略研究理想学校从特色项目与特色学科开始让每一间教室无限长大——区域推进“完美教室”项目的实践与思考好习惯是这样养成的课堂以变革追寻理想课程研发以儿童为原点师德师风为生命传奇之基卓越德育的推动方式德之不立，才将焉附“新体育百分百”实践研究提升“五力”书写卓越传奇协力名师成为团队领头雁初中教育提升五招研发卓越课程构筑理想课堂缔造完美教室书写生命传奇第三辑行走感悟：只要行动就有收获新教育，教师生命的文化基因新教育的文化使命在“完美教室”中创造属于自己的庆典创造适合儿童的阅读生活——新教育“儿童阶梯阅读”项目实践与思考让阅读丰盛世界假期师生这样读教室里的奇迹是这样发生的行动与坚持海门教育精神我的海门教育梦第四辑每日一思：只有坚持才有奇迹把一间教室变为一座宫殿以时光沉淀学校文化让教育的日子成为节日新教育需要新中学

“过一种幸福完整的教育生活”是全体新教育人的共同愿景，是全体教育人共同追寻的目标、理想与信念。作为一个实验，新教育何以发展得如此迅速？
　　作者作为一个区域教育行政部门的一把手，又兼任新教育研究院的院长，兼具着行政领导、研究者、组织者、推广者等多种角色，对于如何推广新教育实验，如何从认识到认同，从认同到行动，从行动到坚守，从坚守到信仰，自然有着更多的体会与思考。作者详细记录了在近10年的新教育征程中推进新教育的行与思，并与大家分享。作者希望通过不同学校的一个个具体的项目、行动，从改变教师的行走方式到改变学生的生存状态，让“过一种幸福完整的教育生活”成为学校的文化之魂，它就像一盏高悬的明灯，引领着教育生活的朝向。
　　作者和无数新教育人一样，只有继续耕耘着，以耕耘守望，守望新教育，守望幸福完整的未来。

著名教育家朱永新先生于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2300多所学校加盟实验，践行着新教育理念，以行动深刻改变了200多万师生，正在积极影响着中国教育。新教育是一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动，唤醒了教师们沉睡心底多年的教育激情，如今正以星星之火散发着燎原之势。
　　行动，就有收获，十几载的努力，硕果累累，有太多的经验需要总结推广，有太多的故事需要倾诉传播。《守望新教育》正是在这样的背景下，为推广新教育的思想应运而生。
　　《守望新教育》作为《新教育文库》丛书“蒲公英书系”中的一本，记录了部分学校开展新教育实验活动的过程，并请教育专家给予了理论指导，对方法进行了梳理；也记录有一线教师的实践反思、教育叙事，既有理论高度，又有操作引领，对教育工作者有参考指导作用，能够有效促进教师的专业发展。
　　作为中国重要的教育流派，新教育实验取得的成绩有目共睹，对其理论体系、实验成果的总结梳理无疑具有重要的学术价值，对中国今后的教育改革走向有着重要的参考价值。