书籍简介:

阅读是人们获取外界信息的重要手段。阅读的关键是达到理解。阅读理解是一种复杂的心理过程，从认知角度来说，阅读理解是读者与文本互动的过程。而对读者的研究离不开他们的个体差异因素。这些个体差异因素对外语学习具有重要的作用，往往会影响着学习者的学习方式、学习策略的使用以及学习效果等。根据Rod Ellis（2008）的分类，影响二语学习者的个体差异因素有工作记忆、学习风格、学习策略等。本书选取在校大学生为研究对象，采取定量与定性研究相结合的实证研究方法，致力于探讨中国大学阶段的学习者在英语阅读活动中的一些个体差异因素，主要目的是探索工作记忆、学习风格和阅读策略是否影响阅读理解成绩以及影响程度如何。以便帮助学习者发现其自身的学习特征，并在此基础上发展其阅读理解能力。同时，研究的结果也能给阅读教学提供实证参考。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	大学生的工作记忆、学习风格、阅读策略与英语阅读能力研究站内查询相似图书
	9787514194036 如需购买下载《大学生的工作记忆、学习风格、阅读策略与英语阅读能力研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	经济科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	58.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

大学生的工作记忆、学习风格、阅读策略与英语阅读能力研究是经济科学出版社于2018.5出版的中图分类号为 H319.37 的主题关于英语－阅读教学－教学研究－高等学校的书籍。