基本设计

介绍：基本设计的哲理

论点1设计学与数学一样重要

论点2设计是智性、理性和感性的一体

论点3如何增强感性

论点4强迫自己与众不同

论点5总是对的

论点6用真实来确定

论点7几何制图仪器与相对的计算机制图

论点8三个基本形正方形、正三角形和圆形

论点9三个基本形有血亲关系

论点10设计学和几何学合一

论点11有机几何理性造型

论点12黄金分割的真正含义

论点13介绍无理数

论点14乐曲仅能用有理数时间来谱曲

论点15仅能用几何制图法来求取无理数

论点16从圆中求圆

论点17以正三角形为种子

论点18感性发自内心

论点19线条中的三个S原理

论点20在设计教育中平面和立体是不可分的

论点21设计和工艺的不同

论点22蓝图是必需的

论点23设计不该使用的三种制图方法

论点24学习如何简化

论点25本书中的习作都有连带关系

论点26因为上面的论点而写此书

第一部分一个正方形的立体化

介绍

习作1求取仅能有一个面和一个边的形

习作2从制作的造型中选出一个最有趣味的造型

习作3用几何图来修正选定造型的图形

习作4形的微变

习作5选择一个最有动态的造型和修正一个最不满意的造型

习作6重新制作修剪过的造型的平面图

习作7寻找一个新的接合处

习作8放大和缩小

回顾

第二部分两者之间的关系

介绍

习作1两张纸片的接合

习作2选出八种最好的接合方式

习作3研讨分解后的平面图

习作4求一个立体结构造型的多面图

习作5学习平行立体制图

习作6暖昧造型的研究

习作7更改空间用不同粗细线条

习作8暖昧的立体空间造型

习作9寻求具有立体感的英文字母

习作10其它25个英文字母的寻求

回顾

第三部分视觉的结合

介绍

习作1介绍有关标志设计

习作2把选出的标志设计草图用几何制图理性化

习作3对圆形的了解

习作4每一个标志设计都需要用两套不同图法来表达

习作5至少四组不同变化的标志

习作6准备单元设计

习作7单元设计的基本考虑

习作8单元设计的过程

习作9暧昧空间为单元

习作10立体物体为单元的设计

回顾

附录

附录一工具及材料单

附录二基本几何制图

附录三以教育观点看艺术与科学

附录四设计教育的新任务

　　本书要阐述的是作者胡宏述先生教授基本设计课程的一些教学理论和方法。数十年来，胡宏述先生沉浸于他的专业之中。他是一位杰出的艺术家和教授，身兼设计师、画家、建筑师、哲学家、工艺师和制造者。从胡教授所选写的题目以及他所思考的内容来看，就可以体现出他涉猎之广，终而能取得集艺术家、建筑师及设计师为一体的辉煌成就，甚至可以和西方15世纪时的阿尔贝蒂及达.芬奇等优秀的艺术家媲美。历来的艺术评论家们在评估辉煌的古建筑、古绘画的过程中所发现的设计原理，是对高尚与高贵的生活品味的一种追求。这种生活的模式，是要求人类去思考、去感觉、去比较、去综合，从而去提高质量、去衡量，终而要求定型。　　本书是美国爱荷华大学荣誉退休教授胡宏述总结从事近40年设计教育的经验编著而成的。数十年来，胡宏述先生沉浸于他的专业之中。他是一位杰出的教师，身兼设计家、画家、雕塑家、建筑师、哲学家、工艺师和制造者。　　本书主要构成是从26个设计论点发展出28个习作，通过很多习作，引导学生学习一些基本设计概念，一步一步学习设计方面的最基本问题，从一个新的角度去了解几何上的一些关系。　　本书可作为工业设计、建筑学等专业学生的教材，也可供其他专业学生接触艺术教育时参考使用。【作者简介】　　HuHung-shu(b.1935,Shanghai,China)studiedarchitectureatCheng-kungUniversity,andafterwardstaughtbasicdesignatChungYuanChristianandTungHaiUniversities.In1966hegraduatedfromtheCranbrookAcademyofArt(Michigan)withaMFAdegreeindesign.From1968hewasHeadoftheDesignDepartmentattheUniversityofIowauntilhisretirementin2003asemeritusprofessor.Hisworkshavebeenpublishedinl.D.(America),M.D.(Germany),A.R.(England),J.A.(Japan)andMagentaReview(Mexico),amongothers.HewasoneofthewinnersoftheProgressiveArchitecturesFirstInternationalConceptualFurnitureCompetition.Hehadaone-manexhibitionofhis3DworksinTaipeiFineArtMuseumthatincludedapublishedcatalogueentitled"TheAestheticsofReasoning:FormintheEyesofHuHung-shu."Hehasalsopublishedarticles,suchas"ANewMissionforDesignEducation,""FormFollowsAction,"and"OrganicGeometry--ARationaletoCreateaForm".Hehascompletedt6piecesofpublicartworkeitherthroughcompetitionorinvitationintheU.S.andhashadmanysoloexhibitionsofhisoilDaintinqs.