书籍简介:

本书是沟通分析理论（TA）在教育领域，特别是课堂管理中的应用。作者的书写重点非常突出：简要介绍TA的重要概念，详细介绍这些概念在课堂中的实际应用。纪律问题是每个教师都十分关心的话题，“纪律”常常让我们联想到控制、命令甚至是惩罚。然而，本书正是要指导教师如何运用沟通分析的理念和技术提高班级体的凝聚力和责任感，并维持班级的学习和工作状态。这种状态不再需要“学生与教师之间的较量”来实现，而是通过“你好，我好”的OK状态。

书籍目录:

前言

作者序

关于作者

致谢

第一篇沟通分析是什么？

第1章沟通分析简介

第2章沟通分析理论的哲学假设

第3章心理地位

第二篇在课堂中建立关系

第4章帮助学生个体转向“好”的定位

第5章帮助学生集体转向“好”的心理地位

第6章安抚

第7章契约

第8章示范

第9章自我状态

第1

内容摘要:

《课堂中的行为管理·沟通分析理论的应用》由中国轻工业出版社出版。《课堂中的行为管理·沟通分析理论的应用》讲述了问任何一个受过训练的教师甚或是一位经验丰富的老教师，在他们的教育工作中哪个方面是他们最关心和最棘手的，他们会说：“让学生们遵守纪律。”《课堂中的行为管理·沟通分析理论的应用》所关注的是在教室中的师生关系。它通过沟通分析理念帮助教师创建教师和学生都感觉良好的双赢的课堂环境。《课堂中的行为管理·沟通分析理论的应用》通过实践案例向教师介绍如何建立纪律规范、

书籍规格:

书籍详细信息
书名	课堂中的行为管理站内查询相似图书
	9787501995189 如需购买下载《课堂中的行为管理》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国轻工业出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	32.0	语种	简体中文
尺寸	21 × 14	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

课堂中的行为管理是中国轻工业出版社于2014.2出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于课堂教学－教学管理的书籍。