中国民情报告

第一部分学有所教是文明社会的象征

“学有所教”将会止住许多眼泪

寄宿制学校：为失衡的城乡教育找到准星

鄂宁启动义务教育均衡发展行动计划

衢州“名师共享+名校托管”推进教育均衡发展

神木县实行12年免费教育，不收学费政府管吃管住

学有所教拒绝贫困反对歧视

被偷梁换柱的罗彩霞案

高校教职工子女就可享受降分优惠

“加分门”事件背后的“权势影响”

教育部：2009年高考招生录取严把“三关”

学有所教要求政府要“节衣缩食”

教育投入占GDP比例距离4％还有多远

教育投入与经济增长究竟是什么关系

教育投入如何达到甚至超越GDP4％

学有所教呼唤真正的教育

应试教育为何一直大行其道

从“被就业”反思高校究竟在关注什么

受教育不再等于做学问

教育已到非改不可的时候

第二部分劳有所得是社会和谐的基石

民富：下个30年改革发展的着力点

由“国强民富”到“民富国强

2009年多个地区下调居民收入增长目标

2008年以来多个地区调整工资指导线水平

31省区市“十一五”居民收入及分配状况

收入分配创新的浙江样本

建立工资增长机制让人们“劳有所得”

完善收入分配机制时机已经成熟

收入分配不合理或影响中国经济转型

中国正在进入劳动“高成本时代”

广东版国民收入倍增计划

收入差距逐渐扩大与劳有所得背离

我国居民收入差距呈逐年扩大之势

收入分配，以民为先

个税起征点将适时作出调整

完善我国收入分配体制的政策建议

弱势群体是劳有所得的“阳光角落”

促进社会公平关键在政府

新贫困线下4007万贫困人口的地区分布

2009年农民工资收入增速可能25年最低

中央地方合力破解大学生就业难

维护劳动者的合法权益，政府责无旁贷

第三部分病有所医是生命本质的底线

中国人为何失去了病有所医的本质权利

“看病难、看病贵”缘何出现

整治药价虚高需出重拳、出硬招

神木的免费医疗可否广泛推广

“病有所医”需要更多医疗法规政策铺路

社区卫生服务网络日趋完善

城镇居民病有所医正变为现实

新型农村合作医疗制度给了农民看病的保障

城乡医疗救助制度免除困难群体后顾之忧

新医改给广大民众带来了什么

千呼万唤始出来，回归公益是核心

2009～2011年投入8500亿推进医改

新医改方案效果明显

医患关系和谐才能病有所医

医闹事件血溅白衣

“医闹”是医患不和谐的又一毒瘤

各地探路构建和谐医息关系

第四部分老有所养是人性尊严的内核

老有所养没有制度保障不行

城镇养老保障制度

农村养老保障制度

养老保险的转移接续

国未富人先老情况下我们的对策

我国人口老龄化的特点

我国人口老龄化形成的原因

我国人口老龄化的发展趋势及其国际比较

如何应对人口老龄化的“银色浪潮”?

我国的养老服务体系

社区居家养老：最为基础的养老方式

机构养老：亟待规范发展的养老方式

农村社保确保农村老有所养

新农保让农民老有所养

农民工养老：如何做到“可转移”

被征地农民养老还需多点切入

第五部分住有所居是生活质量的标志

住房制度改革发展任务依然任重道远

从城镇化水平看居民住房需求

从房价收入比看居民购房承受力

次贷危机背景下中国楼市进入严冬

地产业生存危机火线报告

地方政府祭出救市四招

政府调控房价的国际经验与启示

9000亿元保障“贫者住有所居”

9000亿元拉开“公屋时代”大幕

保障性安居工程稳步推进中

新问题、新思维、新方法

北京中低收入家庭可申请公共租赁房

楼市经历冰火两重天

房市再次“过热”背后的推手是什么

房价地价谁为价格推手

国土部PK住建部：暴利楼盘掏空楼市灵魂

房市政策调整迫在眉睫

开发商集体狂欢能否持续

楼市飙升或成经济复苏“拦路虎”

房市政策或迎来新的调整期

中央重点查办领导干部涉土地腐败大案要案

　　什么是人民群众最关心、最直接、最现实的利益？什么是普通百姓最担心、最着急、最迫切的问题？公民的衣食住行不仅仅是公民的权利！百姓的安居乐业不仅仅是百姓的期盼！　　本报告分为学有所教是文明社会的象征、劳有所得是社会和谐的基石、病有所医是生命本质的底线、老有所养是人性尊严的内核、住有所居是生活质量的标志这五个部分，全面呈现年度中国民情！