中国古代音乐教育

第一章 氏族社会时期的音乐教育

第一节 结合音乐考古的音乐教育考察

第二节 文献记载中反映的音乐教育活动

第二章 夏、商、西周时期的音乐教育

第一节 夏代的音乐教育

第二节 商代的音乐教育

第三节 西周的音乐教育

一、西周礼乐教育制度

二、西周乐教的内容

三、周公与西周的乐教

四、周代乐教的基本特征及其审美意识

第三章 春秋战国时期的音乐教育

第一节 官学与私学中的音乐教育行为

一、官学中的音乐教育

二、“礼崩乐坏”背景下宫廷音乐教育的转型

三、私学中的音乐教育

第二节 春秋战国时期的音乐教育思想

一、春秋时期“心平德和”以及“声和－心和－人和－政和”

的音乐教育思想

二、孔子的音乐教育思想

三、孟子的音乐教育思想

四、荀子的音乐教育思想

第四章 秦汉时期的音乐教育

第一节 汉乐府的音乐教育活动

第二节 社会上“歌舞者”的私学传教

第三节 汉代的琴学传教活动及其教育思想

一、文士阶层的琴学教育

二、汉代的琴学教育思想

第四节 汉代的音乐教育思想

一、《淮南子》的音乐教育思想

二、董仲舒的音乐教育思想

三、《礼记·乐记》的音乐教育思想

第五章 魏晋南北朝时期的音乐教育

第一节 清商乐的音乐传教活动

第二节 宫廷雅乐活动中的音乐传教

第三节 音乐传播与交流中的传教活动

第四节 琴学活动中的音乐传教

第五节 音乐教育思想

一、嵇康的音乐教育思想

二、阮籍的音乐教育思想

第六章 隋唐五代时期的音乐教育

第一节 宫廷音乐教育活动

一、隋唐宫廷音乐机构的编制与教学管理

二、宫廷中各类音乐的传教演习

第二节 琴乐活动中的音乐传教

第三节 社会音乐教育活动

第四节 隋唐时期的音乐教育思想

……

第七章 宋、辽、金、元时期的音乐教育

第八章 明时期的音乐教育

第九章 清时期的音乐教育

附录

征引文献

再版后记

作为上海教育出版社传统音乐教育类图书的经典，“学校艺术教育研究丛书”为中国艺术与音乐教育的学科建设和人才培养作出了贡献。丛书包括中国学校音乐教育研究与外国学校音乐教育研究两个郝分。其中，中国学校音乐教育研究部分是有史以来第一次对我国自古代、近现代直至当代学校艺术教育的历史、成就及其经验进行系统化的、全面的收集和整理，力求以客观的阐述给我国艺术教育工作者以借鉴，同时为今后进一步的研究工作提供一个比较可靠的基础。外国学校音乐教育研究部分主要介绍国外学校音乐教育的成就和经验，可作为我国学校音乐教育的借鉴。书中选择了学校音乐教育有特色的几个国家和几个在世界范围内有广泛影响的音乐教育学派为研究对象，即美国、德国、日本、苏联、匈牙利五个国家，达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊、卡巴列夫斯基四个学派，对他们的经验和成果做了一次系统的归纳和总结。
《中国古代音乐教育（新版）》主要内容包括：氏族社会时期的音乐教育、夏、商、周时期的音乐教育。