特色课程

第一辑 渴望

让教师成为“教师”／1

“头发”与“感情”／6

伴随着孩子心灵成长／10

“空中楼阁”落地生花／14

爸爸教练进课堂／20

“法国街”上一道独特的风景／22

诞生自己的课程／24

说名取字趣无穷／25

学会放弃／27

学生爬到了我的头上／28

第二辑 困惑

一节上与不上的课／33

求则思变／37

“人走茶不凉”／41

用心发掘……／46

从疑问中开始／51

从走上步行街开始／56

引导与自主思考／59

小泥人终于站起来了／64

与男孩们共成长／68

走进儿童的水墨世界／72

受不得批评的男生／76

因为精彩，所以精彩／78

擦亮学生的眼睛／80

第三辑 感悟

无数个创意火花在此诞生／82

交往礼仪，心灵的鸡汤／86

由“晨检牌”到“全日观察提示板”／90

穿越／93

从“要我选”到“我要选”／97

将传统艺术文化融入课程／10。

“局外人”与“局内人”／104

无限相信学生的力量／108

尽情畅想2050／109

变化／110

难忘的“冰爽爽”／112

一次网上阅读旅行／114

第四辑 回眸

谁来做课程的“主”／115

打开思维的“黑箱”／120

“书香课程”诞生记／124

从“思幼”到“思优”／130

学案成长记／134

“弄堂护照”／138

岂能一考了之！／142

回哞／147

源自于学生……／153

说不尽的故事，道不尽的喜欢／157

身边的小发明家／161

我与课程“结缘”／163

一次课堂“意外”／164

第五辑 快乐

一群“发光”的学习体／166

碧螺又飘香／170

慢慢融入学习氛围中／174

游走干方寸之间／178

太空向我们招手／181

发现孩子的优点／184

追求诗意人生／186

音乐之声／187

难忘……／189

做灵动的教师／190

“让我和宝宝一起感谢你！”／192

学做减法，绽放光彩／194

后记／196

在学校课程的实践中，每位教师身边时常会发生很多故事。这些故事饱含着教师浓浓的课程情意和对学生的“爱”，如“让学生爬到了我的头上”、“说名取字趣无穷”、“小泥人终于站起来了”、“难忘的冰爽爽”、“身边的小发明家”……透过这些故事，我们可以发现这些课程是如何从“这里”走向“那里”，发现这些教师成长的轨迹，然后在自己的课堂中去捕捉、体验自己的课程故事，在教师群体交流反思故事的过程中发现属于自己的教育“真理”！